当前文档修改密码：8362839国立基隆特殊教育学校校园紧急事件危机处理办法壹、依据（一）教育部校园安全及灾害事件通报作业要点。（二）教育部建构校园灾害管理机制实施要点。（三）教育部主管各级学校紧急伤病处理准则。贰、目的（一）加强维护学生校内外安全及校区安宁。（二）能实时妥善处理偶发危急事件，并避免发生意外事故。（三）加强教职员工及学生安全教育知能，使其能维护自己生命安全。参、本计划所称校园事件包括：（一）意外事件：含疾病引发休克、昏迷、交通车祸、溺水、运动伤害、游戏伤害、实验、中毒、爆炸等紧急伤病及校园意外事件。（二）安全维护事件：校园火警、人为破坏及校园侵扰、窃盗等。（三）暴力与偏差行为事件：含斗殴、凶杀、恐吓、勒索、绑架、强暴、性侵害、窃盗等事件。（四）管教冲突事件：含师生、家长、教师间之冲突等事件。（五）儿童及少年保护事件：家暴、性侵害、性骚扰、中途辍学等事件。（六）天然灾害事件：含风灾、水灾、地震、海水倒灌、工地事故等及其它重大灾害。（七）其它经认定足以危害学校安全之事件。肆、组织分工本校「紧急事件处置小组」分工名册、详细规范及工作执掌表，如【附件一、二】。97.07.17修订伍、紧急事件处理原则（1）平日应确定事件处理程序及任务编组，并配合安全教育演练纯熟，以备不时之需。（2）注意处理之安全性、时效性、合法性及合理性，以使师生之伤害减至最低。（3）紧急事件发生时应由训育组通报业务承办人向上级单位反应，并迅速在各类事件规定的时限内，运用网络通报教育部校园安全暨灾害防救通报处理中心。遇有网络中断时，改以纸本方式传真至教育部及上一级督导单位，俟网络恢复后再补行通报作业。※标准通报作业流程，如【附件三】。（4）为圆满处理事件，提供正确讯息，以及涉及个人隐私等因素，所以参与处理人员不得私自向外散播，未经证实之传闻及推测；统一由发言人对外发言。（5）事件处理后，应将事件全案加以汇整、分析、存盘备查，并做工作检讨，以加强预防工作，减少类似事件之发生。（6）事后有关学生之心理复健，由处理小组辅导业务负责人会同导师及家长，共同做辅导。※各类紧急事件处理案例，如【附件四】。陆、「紧急事件处置小组」之运作（1）事件发生前：1、充实危机处理知能与强化处理意外事件的经验：演练、定期研讨、随机教学、活动参与、报告、参观、研习等方式。（校园紧急伤病处理实施办法【附件五】；交通车事件处理原则【附件六】）。2、减少意外事件发生的预防措施：加强倡导，以防止学生携带危险物品；随时掌握不良适应学生行为，并加以辅导；随时检视及维修游戏器材；加强门禁管理与良好的亲师沟通等。（2）事件发生时：发现事件者立即通报校长、总干事或相关人员，由召集人「以学生利益与生命安全为先」之原则，依事件性质及考虑主客观环境之情况，召开会议，协调工作，务期将伤害减至最低点。（3）事件发生后：依事件性质，针对当事人及相关事项做必要的辅导及补救措施，适时开会检讨，记取经验及教训。（4）有关家长事务之处理，必要时得请家长会协助。柒、注意事项（1）紧急处置、抢修及救护行动应注意保持本身安全之理念，若无能力处置，不可贸然动手，应交由专业人员处理，且个人安全防护装具应配戴妥当，抢救时优先级为人员、设备、物资，现场人力不足应优先请求支持。（2）紧急处置初步段落后，进一步作业若涉及专业技术方能处置时，现场人员保持监控，待紧急处理小组成员到现场后接续处理。（上班时间由危机处理小组召集人负责召集，下班时间由值班人员联系业务负责人召集）（3）紧急处置措施：原则上若仅一人发现时，如灾情不大，在可迅速扑灭、消除或控制时则应先处置后报告；多人发现状况时，应立即分工，并同步展开处置措施，危机处理小组知悉后，应立即运用一切可能赶赴现场执行应变任务。捌、奖惩办理危机处理有功人员，由召集人核定后项目办理叙奖。玖、本要点经呈校长核可后实施，修正时亦同。国立基隆特殊教育学校危机处理小组组织表组别职称工作执掌备注召集人校长1.综理危机事件各项事宜。2.召开紧急应变小组会议。3.选定对外发言人及各工作...
