第一篇：全员育人工作计划全员育人工作计划黄台岗小学05—06年全员育人工作计划为了有计划、有步骤、扎实地搞好我校的全员育人工作，使之成为全镇育人工作的先进单位，特制订本实施方案。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持育人为本，重在建设的原则，全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育改革，落实教学常规，加强教育科研，实施素质教育，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优质的教育培养人，积极筹措资金，改善办学条件，增加经费投入，优化育人环境，创建一流学校，创建一流业绩，把一所崭新文明、蓬勃向上的黄台岗小学带上新的台阶。二、主要工作（一）坚持不懈地向广大师生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育。1.用邓小平理论武装全体党员，教育全体教职工，做为思想政治工作的首要任务，广泛进行党的基本路线的教育和基本纲领的教育。2.加强世界观、人生观、价值观的教育。3.加强形势、政策的教育。4.加强育人管理的理念和认识。（二）把师资队伍建设作为提高学校文明水平的一项根本大计，努力建设一支知识结构、年龄结构合理、学科配套、政治坚定、业务精良、师德高尚的队伍。（三）全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。（四）落实学校制定的各项职责和制度。三、措施1.大力宣传育人建设的重要意义，使广大师生充分认识到此项工作的重要性。2.完善和规范各项规章制度。第1页共9页3.加强督导评估，把工作落到实处。4.建立组织，加强领导。第二篇：四育人工作计划XX县区古佛镇许家小学“四育人”工作计划一、指导思想：面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，”的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。二、目的意义：1.动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校“四育人”的局面。2.实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。3.通过“一对一”、“一帮一”的指导，重在过程，动态把握学生的成长，发展轨道。三、概念界定：全员育人导师制是学校班主任工作必要而有效的补充，是在学校德育处、教导处及班主任的统一组织安排下，对各班学生的学习实际、思想状况、生活习惯等方面进行摸底调查，将教育引导部分学生的任务分解到担任“导师”的任课老师身上，使每位教师成为多名学生学习、生活、心理等方面的导师。“全员育人导师制”的实验对象由班主任摸底，教导处把关，德育处审核，主要针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、个性发展有特殊要求，在集体授课条件下，潜能难以充分发展的学生。本学期，我校“全员育人导师制”为尝试起步阶段，每位教师（班主任除外）受导3名学生，通过对受导学生进行心理疏-1-第2页共9页导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进所有学生健康的成长，全面和谐地发展，从而为全面育人打下坚实的基础。四、组织网络：1.成立学校全员育人导师制实施工作领导小组：组长：曾靖副组长：何江、俞旭洋组员：张智、张雄、张德伦、周艳、胡贤梅、以及各班主任2.全员育人导师制导师队伍及任务。全体教师有重点地与部分“问题学生”结对，进行经常性的思想道德品质及行为习惯培养引导，并对他们的学习、生活等多方面进行关心和帮助。五、主要职责：1.工作领导小组职责：学校“全员育人导师制”实施工作领导小组负责指导全校育人导师制工作的实施，制订工作计划，召开有关德育工作会议及经验交流会议，提出改进意见和建议，思考学校德育发展方向，引领广大教师积极参与“全员育人导师”工作。2.导师工作职责：育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作...
