第1页共4页编号:_____学校教学点工作计划学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)学校教学点工作计划一、教材分析1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题
依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体
其中,“遨游汉字王国”单元实行了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分
本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共36篇
教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为8组,每组有4篇课文,其中精读课文2篇,略读课文2篇
在每组课文之前安排了“导读”,在每篇精读课文的后面编写了“思考与练习”,在略读课文前面安排了“阅读提示”,在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”
本册还安排了2个重点训练项目,分别是“体会句子含着的意思”和“阅读要有一定的速度”
2、教材的主要特点(一)专题组元的角度更加灵活多样
(二)加强整合的编写目的更加明确
主要体现在以下三个方面:1
导语导学,整合单元内容
精读课文与略读课文的整合
单元之间各学习内容的铺垫和照应
(三)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文
(四)强化导学功能,引导同学思考
(五)改进“综合性学习”,培育同学的综合实践能力
(六)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系
二、班级情况分析本学期全班共有同学40人,其中男23人,女生17人
从上学期第2页共4页期末考成绩分析,同学基础知识能熟练掌握,阅读分析能力逐步加强,写作能力也有一定的提高
自开学以来,绝大多数同学能自觉学习,已初步养成良好的学习习惯