2024年学校教务教科处下半年工作计划一、指导思想坚持以科学进展观为统领，全面落实《国家中长期教育改革进展规划纲要》精神，根据xx市教研院、xx市老师教育院和xx县教育局的工作重点，以落实“立德树人”为根本任务，以讨论学科核心素养为重点，强化“培训、讨论、指导、管理、服务”职责，创新活动载体，打造品质教育，重点做好提升教育质量、落实教学常规、深化课程改革、提高科研品质和促进老师进展等工作，努力为行政决策、教育教学、老师进展服务，为我校实现教育现代化增色助力。二、主要工作1.法律规范管理。继续落实学科组活动法律规范以及同学课程管理，严格执行课程的同时，落实学校的特色项目（教学）建设。在法律规范、科学、有效的教学管理中，追求质量与特色的进展。2.狠抓老师队伍建设。本学期严格根据青年老师培育方案，通过走出去、请进来、师徒结对、写教学随笔、开展老师优秀博客评比等方式，进一步加大对新老师的培育力度。3.讨论制定教学质量监控体系。本学期如何提高后20%同学的学业质量是学校工作的重点，因此讨论制定教学质量监控体系，落实有效的提高教学质量方案，做好后进生转化工作最终体现在老师专业进展与同学学业质量上。本学期继续开展“经典古诗词”诵读、英语朗读等形式的班级考核活动，致力营造“我读书、我欢乐”的学习氛围。4.保证教研。本学期开展两期教研活动，以师徒结对为支点，实行集体备课的形式，鼓舞年轻老师走上公开课舞台，力求教学研讨活动的正常有效地开展，努力提升老师“教”和“研”的能力。5.营造书香氛围。通过校图书室、室外书吧、班级图书角建设，以渲染浓厚的书香氛围，逐步提高全校师生的阅读习惯。6.继续开展课题讨论。以“从问题到课题”为途径，坚持“抓住两头，当好中介；深化实践，调研分析；把握整体，突出重点”，引领学校领导、老师向草根教科研（以小切口、真讨论、扎根实际为特征）转变。第1页共4页7.开展学科素养与校本培训工作。继续实施以“教科研兴教，教科研兴校”战略，从我校教育改革和进展的实际出发，开展学科素养与校本培训，提升老师自身素养。8.争创品质。配合各科室完成本学期学校各类验收。三、具体措施1.教学常规管理。有效开展各项常规工作。做好“备课、上课、作业和同学辅导”。备课：（1）采纳手写备课和电子备课，均要采纳xx市各学科教学常规中教学设计参考格式，严格根据xx市教育教学讨论院制订的各学科“备课常规”相关要求进行备课。（2）备课进度要早于教学实际进度；教学设计过程要体现“学为中心”突出学习活动设计，指向学科核心素养的进展。（3）不同教龄的老师根据不同的要求撰写教案。教龄6年内（含6年）的及新教科目老师必须写详案（其中手写至少40个教案）；6年以上12年以下（含12年）详案不少于教材课时数的50%（其中手写至少20个教案）；教龄在12年以上的老师详案不少于教材课时数的10%（其中手写至少10个教案）。上述规定之外的课时数可以备简案，技能课老师课时数不足的按比例下调。（4）备课过程中，以老师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、难点、特点。不照搬照用别人的教案和课件，从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和同学的实际，在充分汲取的基础上，进行二度备课，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。（5）及时制订教学计划，计划要有学情分析、教材分析、教学措施、后20%同学帮扶计划及教学进度。（6）课后反思次数不少于总备课数的20%，要结合具体课例，针对问题提出改进措施。（7）每学期各学科上传一篇精品教案，要求根据详案要求，有反思并制作与教案配套的电子课件。第2页共4页上课：课堂教学研讨活动与常规课相结合。继续以校长为首，组织中层领导与教研组长深化老师课堂，开展听课鼓舞跨学科听课，落实“阳光课堂”——随堂课和巡课制度，必须做到真实有效记录。2.狠抓老师学科素养与校本培训，进展老师教研能力。本学期，教务处还承担着对学校学科素养与校本培训工作讨论、指导、服务的重要任务。老师是课堂教学的组织者、引导者、合作者，提升老师专业进展的主阵地亦在课堂...
