2024-2024年学校科学第八册第二课各种各样的花教案教科版【教学目标】科学概念：1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。过程与方法：1、根据提示完成花的专题讨论，能区分花的相同和不同，能将讨论结果以表格形式呈现出来。2、以报告会的形式表述自己的讨论成果，并与同学进行沟通。情感、态度、价值观：能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。【教学重点】花的专题讨论。【教学难点】分辨完全花和不完全花。【教学准备】演示：分组：完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜。【教学过程】一、引入回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。问题：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来讨论各种各样的花。板书课题：各种各样的花二、探究过程1、花的专题观察。（1）小组讨论，确定讨论专题，制定讨论方案。（2）沟通：准备讨论的内容；怎样讨论；讨论成果的呈现方式。（3）供参考的讨论专题：校园里花的种类；各种花的花瓣数量；各种花的萼片讨论；花的大小；雄蕊和雌蕊；统计花的颜色；花的香臭等。（4）讨论的方法：数一数、统计、测量等。（5）成果展现：表格、图示、文字小结等。（6）讨论观察讨论的注意事项：不采摘，不损伤花朵。2、“花的观察”报告会。（1）分组汇报。（2）将讨论成果进行分类，由同学自己制定标准。（3）讨论讨论中发觉的问题。3、认识完全花与不完全花（1）观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。（2）阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。（3）推断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？观察其他的花，推断属于哪一类？（4）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？4、沟通与小结（1）通过学习，知道了花的哪些秘密？（2）在生活中寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程。三、质疑拓展还有哪些关于花的问题？四、布置课外活动作业：观察更多的花五、板书设计各种各样的花不完全花与完全花单性花与两性花教学后记：附送：2024-2024年学校科学第八册第二课食物中的营养教案教科版【教学目标】科学概念人体所需要的营养是从食物中得到的。人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。过程与方法通过阅读资料猎取信息，丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识，并扩充到记录中，完善对一天中的食物的统计活动。通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。情感态度价值观在对食物营养成分的认识中，感受各种营养与支撑人体生命活动的关系，激发同学继续探究的兴趣。在完善一天中食物统计的记录活动中，帮助同学建立严谨细致的讨论态度。【教学重点】知道食物含有哪些营养成分。【教学难点】能辨别食物中的营养成分。【教学准备】同学准备：上节课使用的“一天的食物”记录卡。老师准备:食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。脂肪的辨别实验器材:食用油、肥肉、棉签、白纸。淀粉的辨别实验器材:淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(馒头、米饭等)。食物包装盒上的标签……【教学过程】一、引入：身体成长、发育都需要哪些营养?我们能从种类丰富的食物中获得什么呢?二、探究过程：1、食物含有哪些营养成分（1）讲述：人体的生命活动，需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。下面我们分组探讨一下，每一小组选定一种来进行具体讨论。（2）分小组探讨沟通（可根据生活经验知识谈谈，也可阅读课本介绍了解，还可通过查阅资料解释；沟通时做好记录，选定一人代表小组在全班汇报沟通。）（3）汇报沟通A.蛋白质组：蛋白质是人体肌肉、皮肤...
