2024-2024学校三年级下册数学教学计划书范本新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让同学在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培育同学独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下:一、同学情况分析:三年级共有17名同学,其中男生10人,女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部分同学的学习习惯和行为习惯较差,大部分同学在课堂只停留在仔细、专心听,缺少主动参加的意识和习惯,一部分同学上课纪律松懈,喜爱随意讲话,作业不肯及时完成,喜爱拖拉作业。所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习兴趣,让同学身在其中,才能坚定同学学好数学的信心,增强同学的意志力,养成良好的学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是学校生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。第1页共4页从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高同学解决问题的能力;同时也使同学初步学会用简单的小数进行表达和沟通,进一步进展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为进展同学的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让同学初步形成辨认方向、表达与沟通物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动,让同学获得探究学习的经历,探究并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的进展。在量的计量方面,本册教材进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念,并通实际操作与具体体验,培育同学估量面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面,本册教材让同学初步学习简单的数据分析和平均数。教材向同学介绍了两种不同形式的条形统计图,让同学利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导同学通过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培育同学观察、分析及推理的能力,培第2页共4页育他们探究数学问题的兴趣和发觉、欣赏数学美的意识。本册教学根据同学所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利!