一般均衡论与福利经济学 同步VIP专享VIP免费

第1页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共12页第八章一般均衡论与福利经济学（二）福利经济学教学目的：本章从规范经济学的角度，论证完全竞争市场经济可以达到最优经济效率的均衡状态，提供用来评价资源最优配置的标准、条件和分析方法。通过本章的学习，应准确理解判断经济效率的帕累托最优标准，分析实现生产、交换的帕累托最优的条件，以及论证完全竞争市场经济能够达到帕累托最优效率的原因。同时运用福利经济学原理对我国体制改革有关方案实施的可行性加以分析。重点和难点：帕累托最优标准、生产的帕累托最优条件、交换的帕累托最优条件、生产和交换同时实现帕累托最优的条件。埃奇沃斯盒状图。课堂教学设计：引导学生运用以前所学相关知识，尝试自己推导结论。根据所学社会福利理论，特别是帕累托最优标准，对有关改革措施的实施，如医疗保障制度改革、住房体制改革等，引起的社会福利变化作出基本评价，认识改革的必要和可行性所在。教学课时：自学教案内容：前面讨论了市场经济的局部均衡与一般均衡，本章讨论一个在性质上有所不同的问题：市场经济的均衡状态是否具有经济效率？为了回答这些问题，我们要从一些预备知识入手。第一节预备知识：实证经济学和规范经济学一、实证经济学和规范经济学的基本含义实证经济学研究实际经济体系是怎样运行的，它对经济行为作出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。简言之。所研究的是“是什么”的问题，或者说是人类所面临的实际经济问题“是如何解决”的问题。例如，我们在上一章中，从一系列假定出发，说明了整个经济体系中存在这样一组价格，使得所有商品的供求都恰好相等。规范经济学所研究的是“应该是什么”的问题，或者说是人类所面临的实际经济问题应该如何解决的问题。他们试图从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。二、实证经济学和规范经济学的区别1、分析的依据不同。实证经济学为了使经济学具有客观科学性，就要避开价值判断问题；规范经济学要判断某一具体经济事物的好坏，则从一定的价值判断出发来研究问题。2、要解决的问题不同。实证经济学要解决“是什么”的问题；即要确认事实本身，研究经济本身的客观规律与内在逻辑，分析经济变量之间的关系，并用于进行分析与与预测规范经济学要解决“应该是什么”的问题，即要说明事物本身是好还是坏，是否符合某种第2页共12页第1页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共12页价值判断，或者对于社会有什么积极意义。3、所得出的结论客观程度不同。实证分析学的内容具有客观性，所得出的结论可以根据事实来检验，也不会以人们的意志为转移；规范经济学本身没有客观性，它所得出的结论要受到不同价值观念的影响。三、微观经济学采用的分析方法主要是实证分析法。在假定的条件下，企业与个人会有什么样的行为。四、福利经济学是一种规范经济学。五、实证分析与规范分析较之定性分析与定量分析是两类不同的范畴，不应将这两类范畴相混淆。定性分析不一定带有价值判断，因此可能是一种实证分析。第二节判断经济效率的标准如何判断各种不同的资源配置的优劣，以及确定所有可能的资源配置中的最优资源配置呢？我们可以从一个具体例子谈起。例如：面包和米粉，哪一种更好吃？由此引出帕累托标准。一、单一的个人的判断标准现有单个人甲对两种资源配置状态A、B判别其优劣。只有三种情况：A＞B；A＜B；A＝B式中，符号“＞”、“＜”、“＝”分别表示甲的三种看法；同样地，单个人乙对两种资源配置状态A、B判别其优劣也只有三种情况：A＞′B；A＜′B；A＝′B式中，符号“＞′”、“＜′”、“＝′”分别表示乙的三种看法；二、从社会来看的判断标准从整个社会（至少两人以上）来看，这两种资源配置状态A和B谁优谁劣呢？由于甲有三种可能的选择，乙也有三种可能的选择，因此从整个社会来看就存在有九种可能的选择情况；1、A＞B，A＞′B2、A＞B，A=′B3、A...