第1页共5页师范高校老师节表彰大会老师代表讲话稿姓名：XXX学校：XXX时间：XXX师范高校老师节表彰大会老师代表讲话稿各位领导、各位老师，大家好！很荣幸参加今日的老师节大会。我知道今日的会场上有许多非常优秀的老师，其中还有我的老师，所以，像每一次上课踏上讲台之前一样，我现在有点紧张。今日是第xx个老师节，学校是上周正式开始上课的，我就从上周收到的一条微信开始说起。我信任前天中秋节和今日的老师节，许多老师和我一样，都收到了许多短信、微信，这些温暖的字句让我们坚信，对同学的所有付出都是值得的。上星期第一次上课，又和许多可爱的同学建立了师生之谊。下课之后，XX级历史（1）班的小姑娘xx给我发来微信，说：“老师，我是今日上课时那个吉林的女孩，就是在课堂上说我的家乡‘六月六’的那个。老师，今日上课，从头至尾我一直跟得紧紧的，唯恐哪里没有听到。虽然只上了一节课，但是你让我认识到自己有太多东西不知道，又激发我想知道，要知道。‘但开风气不为师’，‘暗把金针度与人’，老师，你要一直这样漂亮下去！”读着小姑娘的微信，我欣喜，欣喜于她的求知欲，欣喜于她知道这两句诗中蕴含的对老师的殷切期待，因为她以后也将踏上三尺讲台。但这微信更多的是给了我惴惴不安。“但开风气不为师”是清代龚自珍的诗句，有开启社会新风、引领思想潮流的意思。“暗把金针度与人”是金元之际元好问的诗句，原诗是“莫把金针度与人”，有传授高超技术的意思。“但开风气不为师”之类的诗句是用来赞颂龚自珍、梁启超等等光耀千秋的前贤的，我只是一位普普通通的老师，只同意站在讲台上，把自己理解和欣赏的大真大美传递给同学，同时希望他们和我一起去探求更真更美的东西，所以，这两句诗其实蕴含着小姑娘对老师的巨大期待。这种期待让我惴惴不安，因为一个学期下来，我只有几十个小时给他们。同时，我对他们有更多的期待，这种期待远远多过他们对我的期待。正是这种对他们的期待，给我更大的压力。我期待他们尊重他人，心里装着别人，所以，我必须在下课之后把黑板擦洁净，把电脑台面清理洁净，把洁净洁净留给后面上课的老第2页共5页师，因为我对同学的要求中，有一项就是下课后把垃圾清理洁净，把洁净留给后面继续使用这个教室的同学。这是最基本的对他人的尊重。我期待他们善良公正，理性思考，所以，我必须关怀他们所关怀的事情，必须有和他们一样出于善良和公正之心的生气，但他们可以是愤青，而我必须止于生气，引领他们去理性思考。我期待他们不盲从，不迷信，敢怀疑，最大限度地保持心灵的自由，所以，我必须满怀欣喜地接受不断来自同学的问询和质疑，同时领着他们一起去质疑。上节课，我问同学：“我们为啥要过中秋节？”同学不假思索，异口同声：“为了团圆。”我笑，接着说：“传统农业社会，安土重迁，绝大多数人天天窝在一起，看着都腻歪了，还求什么团圆？”同学立即不吱声了，瞪着我。有反应快的孩子立即百度，说中秋源于祭月。我再问：“为啥要祭月？”大家说什么的都有，我就笑，然后提醒他们要从与百姓的生产生活最切近的方面和最可爱的念头去考虑，不但中秋节这样，中国所有有着古老传统的民俗都这样。为什么要祭月呢？月亮的圆缺是划分一年中月份的标志，中国传统历法最初就是根据月亮的变化制定的。在划分时令方面，太阳不行，因为太阳几乎天天一个样，虽然影子会有变化，但变化太慢了，所以中国历法干脆叫阴历，没法叫阳历。而历法直接关乎农事的安排，月亮还在酷暑时给庄稼带去露水，所以要祭月。什么中秋的团圆、端午的屈原爱国，七夕的乞巧，都是后人出于各种原因累加上去的。然后，我再引导他们去理解历史学中的层累、历史记忆的建构、选择性失忆等等分析问题的理论和方法。每每他们这样被我牵着不断思考时，我就特兴奋。但是，还有许多时候，是他们的疑问我也不知道的，于是我们由师生变成同道，大家一起去探究。这其实也是我对他们的期待，我希望他们一直有着探究和学习的兴趣。我是教历史的，一门历史课，只能打开一扇窄窄小小的门，老师只能把其中最重要、最精彩的一点点东西呈现给同学，更多的精彩是要通过课外学习获得的。假如...
