2024-2024学年学校上学期工作总结(范本)本学期，我校坚持以党十九大思想为指导，立足教育改革与进展的需要，坚持以人为本，坚持从实际出发，坚持全面协调可持续进展的科学进展观，努力健全学校各种规章制度，促进老师的专业化成长，全面实施素养教育，全面提高办学质量。一、坚持以教学为中心，努力提高办学质量。1.加强常规管理。做好校内常规自查工作，切实抓好“备、上、批、辅、考”的管理，对各环节建立评价制度，除了坚持行政听课、检查教案和计划外，还加强对作业、试卷等批改情况进行检查，做到及时检查，仔细反馈，落实到位。2.完善业务研讨制度。坚持业务学习与说课、听评课活动。学校从第四周起，每周一下午语文研讨活动，周二数学研讨活动。全体老师更是借外出学习，管理区教学常规检查，年终教学管理督导等活动为契机，积极开展有组织或自发的参加听评课活动，在自主教研方面收到较好的效果。建立语、数、英等学科成绩期中和期末的报告制度，尤其是一年级和毕业班的质量报告制度。组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，及时补救，力争把自觉做好常规工作化为每位老师的行动，实现老师的专业化成长和教学质量的稳步上升。3.健全校本教研。完善校本教研制度，做到人人参加，人人有实效；加大课题讨论力度，坚持理论与实践相结合。本学期在开好开足常规课程前提下，增添心理辅导课，国学诵读课，组织专门老师在学习的基础上开展实践教研。坚持外出学习与自学相结合，落实外出学习制度，要求外出学习的老师必须作学习报告，并通过移植订的形式及时在全体老师中传达，以求资源共享。如向艳玲老师在京山观摩市优质课回来上了英语移植课《whatwouldyoulike》；曲振霞老师参加市小语作文研讨会也上了一节欢乐作文《我喜爱的水果》，在教学方法的改进，教学理念的更新上让老师们获益匪浅。本学期组织老师外出学习达33人次，其中语文组老师参加省小语学术沟通会6人次，市课题研讨3人次，市欢乐作文研讨会1人次，管理区作文说课竞赛5人次；数学组参加区优质课竞赛3人次，市、省观摩活动各2人次，管理区说课竞赛5人次；综合组英语参加省英语沟通会1人次，市优质课第1页共7页观摩2人次，管理区说课2人次；品德观摩参赛达3人次。在实施区课题“加强汉语拼音的基础教学，提高正确拼读能力”和市课题“中国传统文化导读”讨论中，课题组老师开展了丰富有效的课题讨论活动，课题讨论课的讲、评、议；低段阅读课外书，讲故事竞赛；中高段诵读《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》等活动的开展，孩子们在不知不觉中提高了拼读识字能力，还受到了传统文化的熏陶。4.健全本校老师培训制度。本学期由校长主持，教务副校长和政教主任组织，全体老师在期中前后开始个人学科教学问题跟进教研，并在期末以作业的形式整理出来，学校根据提交教学问题有选择地确定下学期部分课题，并向区教研室提交；全体班主任开展创建特色班级经验沟通。以为孩子们创设一个欢乐学习，欢乐成长的班级环境目标，为罗汉寺学校走向特色教育迈出尝试第一步。二、落实队伍建设，提升师资水平5、抓好师德师风建设，落实学习制度。加强老师职业道德教育，坚持每周的政治学习制度，积极撰写学习心得，引领全体老师树立新课程理念下的老师专业精神。本学期共组织学习《国家中长期教育改革和进展规划纲要（XX-2024）》、《向全国教书育人楷模汪金权同志学习》、《关于进一步加强中学校校园治安管理的通知》、《以“三平之心”当好老师》等内容。结合开展“创先争优”活动，学校着力于创设“满腔热情干事业，真心诚意待他人，严格要求对自己”的人际氛围。中青年老师通过“颂师德、铸师魂”演讲竞赛，更加明白自己肩上所担负的责任；党员老师龚峰辉老师在今年被授予区“师德标兵”的光荣称号，学校积极开展了向他学习的活动。本学期师德师风建设活动一阶段一个主题：第一阶段学习先进，提升自己；第二阶段，学高为师，德正为范；第三阶段，学习标兵，有感即行；第四阶段，自省反思，重塑师魂。通过这次活动，全体老师的思想道德认识上升到一个新的高度，进而推动了学校教育工作的进一步开展。6、搭建学习平台，丰富老师知识...
