2024年现代远程教育工作总结(多篇范文)与2024年现场技术员个人总结范文汇编2024年现代远程教育工作总结目录第一篇：业土学校XX——XX学年度第一学期现代远程教育工作总结(2)第二篇：现代远程教育工作总结第三篇：现代远程教育年终工作总结第四篇：现代远程教育工作总结第五篇：现代远程教育工作总结正文第一篇：业土学校XX——XX学年度第一学期现代远程教育工作总结(2)现代远程教育工作总结我校充分发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高远程教育设备的利用率，加强了现代信息技术教育和多媒体教学的讨论和推广，面对同学、走进课堂、使师生更加充分地享受到更好、更优的教育，使学校的教育、教学成绩有更大的提高。本学年我校继续加大了工作力度，进一步提高对远程教育工作的认识，使远程教育设备最大限度地为教育教学服务，为农村党员干部培训服务，为农民有用技术培训服务。现将我校本学年度现代远程教育工作总结如下。一、建立健全组织机构、管理制度1、我校为加强组织领导，成立了远教工作领导小组。实行分工负责，定期讨论、部署和督查工作，继续坚持远教设备使用月报制度。第1页共15页2．建立健全目标管理，监督考核制度，作为学校或个人评优和老师职称评定的重要考核指标。3、完善管理机制，重点抓人员管理、安全管理、卫生管理、使用管理。管理员努力学习设备管理和维护知识与技术，注意维护设备，严格按操作程序进行操作，以延长设备的使用寿命。严格执行设备管理制度，保证设备安全。保持设备、室内清洁，做好防雷、防盗、防潮、防火工作，发觉自己不能排除的故障，及时向上级报告。3、建立了登记台帐和设备使用档案，做到有计划、有记录、有效果。二、加强项目管理，做好资源库建设1、教育资源的建立。教育资源根据“集中存储，资源共享”的原则运行和管理。教育资源库建设是教育信息化最为关键的要素之一，也是教育信息化建设的重点内容。通过引进、下载、征集、整合等方式加工整理优质教育教学资源，供本校师生使用，以丰富的资源支撑课程改革和教育教学，推动基础教育的持续进展。2、资源下载及其分类管理（1）远程教育资源下载工作由各学校技术管理员负责，并建立资源下载登记档案。（2）以技术管理员为主分类整理资源，在经过校本培训的基础上，实行部分骨干老师参加的形式完成。（3）资源分类整理按教育教学、为农服务、农村党员教育三个方面归类。（4）教育资源分类整理采纳以下三种形式：按学校老师的姓名建立文件夹，归类收集资源；按学科、年级集中分类，实行文件夹嵌套的形式；按学科、年级集中分类，实行总体集成的形式。（5）归类整理好的资源集中刻成光盘，并建立资源索引查询目录，便于查询使用。第2页共15页三、资源整合与应用1、资源与学科整合。有效运用优质教育教学资源是资源管理应用的关键。我校老师将教学资源应用到教学中，同学将教学资源应用到学习中，充分发挥了资源的作用。老师熟练掌握计算机基础知识，根据自己的教学实际选择各种形式的教育资源，灵活组织和编排。结合教学对象的特点，有针对性地进行整改，使之符合自己的教学实际，并在教学中逐步修改完善，追加为更新的教学资源。将自己设计的内容上传到资源中心，与其他老师共享，共同提高。2、资源的应用及反馈。我校在教学计划中，对远程教育资源的教学应用工作提出具体的教学应用数量和质量目标，建立并落实资源应用登记制度。及时反馈资源使用情况。仔细做好校内老师使用资源过程中的信息反馈及接收工作。对使用过程中出现的问题、提出的建议等，准确记录，设立专门的登记册，便于优化、修改，并将处理情况反馈给老师，便于沟通。四、有效利用资源，充分发挥项目效益1、应用的重点要面对同学。使信息技术走进课堂、面对同学、用于教学，使广阔农村同学享受到优质的教育资源。2、应用的关键在于老师。加强老师培训是当务之急，不仅进行设备使用的培训，更教会他们如何使用教育资源来上课，学校把老师能否在教育教学中应用现代远程教育的手段作为考核、评优、晋职等方面的重要内容。3、讨论教育教学方法的改革。通过自学、观摩教学、专题培训等多种形式，总结和推广好的...
