第1页共16页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共16页《公共部门人力资源管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《公共部门人力资源管理》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育的一门必修课,同时也是一门学位课。《公共部门人力资源管理》是行政管理专业学生必须学习的一门骨干基础课。本课程的教学任务是：使学生全面了解公共部门人力资源管理的基本知识；系统理解人力资源开发与管理的基本原理；在区分公部门管理与私部门管理不同特点的基础上，熟练掌握公共部门人力资源管理的操作技术与方法。二、与相关课程的衔接、配合和分工作为行政管理专业的骨干专业课程，本课程是以公共部门人力资源管理为研究对象，从我国公共管理的实践出发，结合人力资源管理的一般理论，揭示公共部门人力资源管理的性质、特征、管理环节与方法为主要内容的课程，它与人事制度类课程，特别是与《公务员制度》具有密切的关系，它是学生掌握行政管理专业知识的一门必修课程。三、课程教学的基本要求1、以马克思主义为指导，简明、系统地向学生阐述公共部门人力资源管理的基本理论及其发展规律。2、采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。3、安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。四、教学方法与形式的建议1、按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。2、文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。3、音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它能够帮助学生理解和掌握课程内容。第2页共16页第1页共16页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共16页4、网上答疑、直播课堂、课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。5、鼓励学生创造性思考。教师可以采取小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。五、教学要求的层次教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。教学中要求了解的内容，基本上是考试的基础部分；要求理解的内容，基本上是考试的主要范围；要求掌握的内容基本上是教学和考试中的重要内容。第二部分媒体使用和教学过程建议一、教材说明1、文字教材本课程以文字教材为基本教材。文字教材采用分立型。《公共部门人力资源管理》由武汉大学政治与公共管理学院李和中教授任主编。它是教学和考试的主要依据。辅助教材是《公共部门人力资源管理学习指导》由中央电大组织编写。两书均由中央广播电视大学出版社出版、发行。2、音像教材本课程根据《公共部门人力资源管理》课程的具体内容，配有20学时电视录像课。每学时50分钟。音像教材主要讲授课程中的重点与难点，并适当拓宽教材的内容。3、CAI课件为帮助学生更好地掌握公共部门人力资源管理的基本知识，中央电大组织编写制作CAI课件。该课件的制作分为两个阶段：第一个阶段，结合一般考核形式及要求编排了大量习题，帮助学生掌握该课程。第二个阶段，以文字教材和可视光盘为基础，制作集课程内容、背景材料、测试题为一体的完全意义上的多媒体教学课件。二、学时分配讲次教学内容课内学时录像学时IP课件第一讲导论：公共部门人力资源管理的研究范式：环境─价值─制度211第二讲第一章公共部门人力资源及其开发管理621第3页共16页第2页共16页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共16页第三讲第二章公共部门人力资源管理的历史沿革421第四讲第三章公共部门人力资源生态环境611第五讲第四章公共部门人力资本理论621第六讲第五章公共部门人力资源规划与预测411第七讲第六章公共部门人力资源的流动611第八讲第七章公共部门工作分析与职位分类管理611第九讲第八章公共部门人才测评411第十讲第九章公共部门人力资源招募与选录411第十一讲第十章公共部门人力资源培训与开发411第十二讲第十一章公共部门人力使用411第十三讲第十二章公共部...
