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第1页共42页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共42页试题编号专业类别题型题干1.世界上最早的一部教育专著是（B）A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》2.教—学过程的三种过程是（A）。A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程3.“学会如何学习”实质上是指（B）。A、培养对学习的浓厚兴趣B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略C、掌握系统的科学概念与原理D、掌握大量而牢固的言语信息4.综合课程的主导价值在于（B）A．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识B．通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野和方法C．使学生掌握人类文明积累下的文化遗产D．使学生获得现实世界的直接经验和真实体验5.能体现国家意志的课程是（A）A．国家课程B．地方课程C．校本课程D．必修课程6.下列不属于我国的课程结构，存在的较严重的不足的是（D）A．学校课程中各具体科目之间的比重失衡B．国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性的发展C．分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其微D．学校开设科目不全7.不符合九年一贯的义务教育课程要求的是（B）A．小学阶段以综合课程为主B．小学阶段以分科课程为主C．初中阶段设置分科与综合相结合的课程D．语文、艺术、美术课要加强写字教学8.不属于本次课程改革的原则的是（C）A．课程的均衡性B．课程的综合性C．课程的实用性D．课程的选择性9.下列不是分科课程的突出缺点的是（D）A．轻视学生的需要、经验和生活B．忽略当代社会生活的现实需要C．导致学科之间相互割裂D．教学具有连续性和逻辑性10.下列所列课程，不属于综合课程的是（C）A．《品德与生活》B．《历史与社会》C．《政治》D．《艺术》11.对新课程结构“在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性”理解错误的是（D）A．各学科都力求精选终身学习必备的最基础的知识和最基本的技能作为课程主干内容B．各学科强调从当代科学的最新成果中吸取新的基础知识，增加具有时代性的内容C．各学科都重视与社会的联系D．各学科都非常重视学科的独立性和逻辑性第2页共42页第1页共42页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共42页12.（A）是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。A．综合实践活动课程B．艺术课程C．科学与社会D．思想品德13.从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（D）A、正式评价和非正式评价B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价C、静态评价和动态评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价14.对于“研究性学习”和“接受性学习”的关系正确的是（B）A．二者是对立的概念B．“研究性学习”和“接受性学习”都是必要的C．我们要“研究性学习”，不要“接受性学习”D．“接受性学习”应该被完全忽略或退居边缘15.研究性学习，也可理解为（D）A．科学研究B．科技类活动课程C．理科知识的运用过程D．一种学习方式16.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（B）A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、能力分组制17.教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（C）A、直观性原则B、系统性原则C、启发性原则D、因材施教原则18.新课程改革的显著特征和核心任务是（C）A.课堂教学改革B.观念的转变C.学习方式转变D.推进素质教育19.教学工作的中心环节是（B）A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识20.教学改革首先必须摆正和处理好的一对关系是（D）A.教与学B.教师与学生C.课堂课外D.教学与课程21.我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（A）A、《中华人民共和国未成年人保护法》B\《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》22.新课程的核心理念是（C）A.课堂教学B.培训教师C.一切为了每一位学生的发展D.培养学生能力23.学校美育最高层次的...