2024年东方市市级骨干老师培训总结5月22—24日、29—31日，有幸参加了由市研训中心在四小多媒体教室举办的2024年度市级骨干老师集中培训。本次培训因时间的短暂更显紧凑和匆忙，虽烈日炎炎但参训老师们依旧热情不减，自始至终都坚守岗位，仔细听讲，悉心做好记录，与老师互动沟通，并进行在线研讨，向专家学者提出自己的教学困惑，或谈谈自己的独到见解，大家畅所欲言，各抒己见，获益匪浅。覃冰老师在讲座中提到课堂教学三境界有效教学、高效教学、魅力教学，将成为每一位老师的终极追求。他从多角度多层面上对教学案例的分析，让我们在感叹四种老师、四个层次、四种效果的同时，领悟讨论问题要深、阐述学问要浅，学会向天才那样“能把复杂的问题说简单了”。符玲校长从上海名校的管理与成效入手，为我们展示名校风范。从符玲校长的身上我体会到了老师的专业素养带来的人格魅力，这不仅打开我们的眼界、开拓我们的视野，增长我们的见识，而且为我们的教育插上梦想的翅膀。唐传经老师的讲座，语言幽默风趣，态度谦和，亲和力强，让大家在轻松、愉快的氛围中忘却天气的炎热。特别是他从中西方教育的不同入手，就老师对信息技术的掌握与运用提出了新的要求。从黑板到幻灯片，从幻灯片到电子白板，从传统课堂到翻转课堂，从微课到慕课，无不体现教学手段与方式的变化。面对科技日新月异这一大背景下，我们老师要想适应，唯有不断的学习、不断的更新。周应海校长的讲座，言语平实、契合实际，他在讲座中适时做些心理小测试，既提升了学习兴趣又讲明了学习内容。周校谈了老师心理健康的八个标准，谈到老师职业心理、人格心理、人际心理等内容，让我深刻认识到保持积极心理健康的重要性，只有积极乐观的老师才能培育出积极乐观的同学。第1页王君教授的讲座，详细仔细、深化浅出。她的讲座让我对课题讨论有了新的认识。课题讨论是一种融学习、工作和教研于一体的学校活动和老师行为。她的讲座为我们总结了做课题的六个步骤选题（定题）—申请立项—撰写实施方案（开题报告）—深化讨论—撰写结题报告—结题。这六个步骤分为三个阶段准备阶段，实施阶段和总结阶段。黄江敏校长的讲座，举重若轻、睿智风趣。他紧紧围绕老师的六条道德法律规范“爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习”来阐述。老师的言行对同学的潜移默化是不容忽视的，老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻牢记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。六位专家学者风格各异却又精彩纷呈的讲座，让我对生活、工作、同学有了更深层的感悟和思索。他们关于教育方面前沿的思考、精辟的理论、独到的见解让我深深敬佩，为之动容，也让我对如何扮演和准确定位骨干老师这一角色进行了重新审视，深感自身的严重不足，以及与合格骨干老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高，成为一名合格的骨干老师。第2页
