2024-2024学年度第一学期六年级劳动教学计划学校劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求同学既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创新意识，发挥同学制造性的最佳机会。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学增强创新意识，投身制造实践，探究制造途径，养成创新习惯。劳动制造了世界，劳动制造了人，劳动制造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的基础。学校劳动教育课程是学校各科中的基础学科，在学校各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对同学自主能力、制造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被同学备教材，备操作，备教具，让同学全面掌握每项劳动技能、技巧。1.教学目标劳技教育的目标不仅仅是培育同学的劳动技能，更重要的是在劳动中培育同学的创新意识。教学模式的采纳，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让同学学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培育同学的创新意识。制造性劳动教学旨在培育quot;开拓型quot;的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，制造性教学强调教会同学探求知识、大胆实践、勇于创新，培育同学具有时代性的创新意识。2.具体模式（1）老师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给同学。（2）同学通过老师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级同学可采纳边quot;授quot;边quot;练quot;的方法进行教学。（3）通过老师讲评、同学自评、同学互评的方法，老师及时将同学反馈的信息进行处理，并做好调整工作，同学在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。第1页共3页（4）不断激发同学兴趣，启动同学情绪，使同学在各个环节中都能全身心的投入。教学进度。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
