《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX年XX年)》学习体会1第一篇：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》学习体会1《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》学习体会通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的学习与讨论，结合自我的职业观，使我对我国的继续教育有了更深刻的认识，对我国继续教育的发展有了更高远的憧憬。继续教育是我国教育体制中相对比较落后的一个领域，主要体现在教育体系结构问题上。针对继续教育，《纲要》提出的目标是通过发展继续教育，到2020年，努力形成学习型社会。其中，继续教育最为重要的环节体现在对下岗人员与底层工作人员在自我发展与完善，增强社会就业竞争力方面提供帮助。通过政府的加大投入和继续教育体系结构的完善能够有效的解决这个问题，进而缓解社会压力。从我自身角度出发进行思考，更能有切身与切实的体会。作为一名电大的工作者，要清楚的认识到“国家中长期教育改革和发展规划纲要”给我们带来的良好机遇与挑战。电大作为我国继续教育体制中的重要一环，在今后的10年里，要不断的完善与发展自我，在继续教育的领域中发挥中坚力量的作用，为我国的继续教育和社会的进步提供有力的支持。同时，这也是我们电大提升社会影响力，蓬勃发展的良好契机，我们每一个电大工作者要在完成本职工作的同时，不断思考，不断完善提升自我，为我国继续教育的发展贡献自己的力量。第二篇：学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》体会学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》体会2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《纲要》）正式发布。《纲要》描绘了未来教育改革和发展的蓝图，指明了今后教育改革发展的第1页共21页方向，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程，必将成为我国教育改革发展史上一个新的里程碑。认真领会和把握《纲要》的精神和实质，对于推进和谐社会建设和实现全面建设小康社会目标，具有十分重要的理论意义和实践意义。一、总体战略——强国必先强教《纲要》开宗明义地提出：强国必先强教。胡锦涛总书记在全国教育工作会议讲话中强调：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。《纲要》和讲话向全党全社会发出了加快推进我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，共同为推进教育事业科学发展而奋斗的伟大号召。把教育作为国家和民族复兴最根本的事业，是改革开放以来党和国家的重大战略部署。1978年10月，邓小平提出“教育是一个民族最根本的事业”的重要论断。尤其是党的十七大以来，党中央、国务院将科教兴国战略、人才强国战略、人力资源强国战略升华到一个新高度，充分体现了党和国家坚持“强国必先强教”战略的决心。回顾历史，教育强则国家强，是人类社会近现代以来后进国家追赶先进国家的客观规律。面对现实，强国必先强教，是实现我国经济发展方式根本转变的必由之路。国运兴衰系于人力资本强弱，人力资本兴衰取决于国力强弱。这是两千年来中国经济和人力资本积累的最基本的历史经验。我们坚信，中国从教育大国走向教育强国之日，就是中华民族走向伟大复兴之时。二、战略部署——优先发展《纲要》是根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程而制定的。这要求各级党委和政府把优先发展教育作为贯彻科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需第2页共21页要，充分调动全社会关心支持教育，并尽快形成科学规范的制度。这就从根本上明确了中国教育的地位，为党和国家尊师重教、全体人民热心兴教提供了新的思想和行动指南。优先发展教育是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。1982年，党的十二大报告第一次把教育提高到现代化建设战略重点之一的地位。党的十三大、十...
