20XX年20XX年大陆村中心小学发展内涵创建计划大陆村中心小学2015-2016第一学期内涵发展计划为进一步提升大陆村中心小学整体办学水平，促进我校向有内涵、有品位、有特色、有亮点发展。我校结合自身实际制定计划如下：一、背景分析我校2014年12月圆满完成督导评估验收，2015年6月顺利通过标准化学校评审。在两次大型验收工作中得到学习。对学校内涵发展有了进一步认识。我校自组建之始就确立“以德促智，全面发”的办学理念，围绕“品学兼优、身心俱健、可持续发展”的育人目标，明晰特色学校创建思路：以传统蒙学文化教育为内容，以蒙学经典诵读为主线，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以发展性评价为手段，引导学生从传统蒙学文化中汲取成长的道德力量，继承和发扬中华民族传统美德，使学生成为具有健康的身心、良好的习惯、优良的品性，远大的志向的时代新人。我们以勇于担当的责任感与义不容辞的使命感来探索农村小学特色化发展之路，以开拓的精神，务实的作风，严谨的态度，深邃的视野，来描绘学校特色化发展的美好蓝图二、指导思想深入贯彻党的十八大教育方针、政策，在县委、县政府的领导下，加强学校规范化、精细化管理，全面实施素质教育，打造特色校园文化，促进师生健康快乐成长，重点抓好更新办学理念、创设校园文化、优化育人环境、创建高效课堂、开发校本课程、开展社团活动、精细常规管理等工作，切实加强学校内涵发展，提升办学品位，提高办学水平，努力办好人民群众满意的教育。三、整体构思：（一）增强责任意识，打造负责团队第1页共6页打造一支具有强烈责任感的育人团队，每位成员都要勇于担当责任；日常教育教学工作、安全工作的责任、任务细化分解到每位成员；奖优罚劣，优劳优酬（二）以教师专业发展支撑学生的个性发展与学校的特色发展修炼教师的专业道德与专业能力让爱心与责任永驻心间；让教书与育人游刃有余，科学与人文照亮前程。（三）用制度规范管理。进一步完善学校各种制度，形成激励机制、保证机制、约束机制，树立正气，鼓舞士气，使学校方方面面的工作始终处于高效高位的运行状态。（四）“德育为先、能力为重、健康为要”。我校对学生习惯养成提出了“做好人，从尊师做起，认真完成作业；行善事，从值日做1起，认真积极扫地；养善习，从写好字走好路开始；好心态，从文明礼貌开始；好体质，从积极锻炼开始；好本领，从好读好学开始；好成绩，从勤奋刻苦开始”。（五）设置适合学生个性化发展的课程我校将尝试构建以学生发展为本的多样化的校本课程与生本课程。学区为我校量身定做立足大陆村传统武术之乡，积极与XX市教育学院联系，开设“武术课”，兼顾剪纸课、蒙学经典诵读课、写字课等，设立“各种社团活动小组”，让学生自主选择并参加活动。（六）追求高效课堂把学校质量提升的着力点放在课堂教学上，追求高效课堂，制定课堂规程，框架清晰做到“预习有目标、讲要少而精、练要目标清、评以鼓励先、结要简而明”体现课堂的“三为主，一渗透”（学生为主体，教师为主导，训练为主线，德育渗透）。（七）进一步加强学校文化建设，建人文校园，办理想教育，使学校有魅力，教师有活力，学生有潜力，让每个学生都优异，每位教师都优秀。四、主要内容第2页共6页（一）读写行“蒙学经典诵读”计划：低年级：三字经、弟子规（主要是识字教学、养成教育方面）；中年级：千字文、朱子家训、增广贤文、声律启蒙（主要是文化知识、为人处世方面）；高年级：四书五经（节选）主要是文学、传统思想教育方面）写的计划。每天20分钟的写字，练习硬笔、软笔书法。思与行的计划。通过文本学习、情感熏陶，引导学生追求真善美，注重行为习惯的养成和高尚人格的修炼，组织班队会、诵读竞赛、书法比赛、知识竞赛等活动，激励学生广泛参与；通过社会实践活动（参观、调查、访问、劳动）使学生的行为得到检验。（二）校本课程的开发重点以“武术”为今后课程发展，其他辅以剪纸课、诵读课、写字课。在学科教学中渗透蒙学文化教育思想。制定武术课程计划目标预期效果（待邢台来人后协商定）读书主要活动：天天读—周周读—月月展—月月评—期期赛。1、坚持每天...
