集体备课活动方案设计研修主题发挥集体备课作用,为教师高效课堂保驾护航.背景原因以往我们对教师的备课检查仅仅停留在:书写是否工整,环节设计是否齐全，课时备课数量是否足够等方面，而忽略了教师备课的科学性、实效性、创新性和合作性。教师备课变成了“单兵作战”的机械抄写，较难适应课程改革中快节奏、大容量的教师工作要求，因而，发挥集体备课的作用，能促进教师之间的交流与合作，在有限的时间中教师能最大限度地获取所需。活动目标1.通过本次集体备课，促使教师通读教材，全面了解教材的内容编排及知识结构，准确把握本年段《课标》要求。2．能科学、合理、高效的制定好本学科教学计划及教学进度。3．能较准确的描述课时的三维目标，安排有效的达标活动，注重培养学生良好的学习习惯，真正让课前的预案成为上课的最佳教案。活动步骤1．根据教材确定单元（组）的主备人及内容。2．主备人初备，整理好个人备课稿。（1）每位专任教师要利用假期提前学习课标，认真钻研教材，理清教材知识结构及目标体系（按照学科教学计划表样中的条目以单元或组的形式进行备课），完成学科计划。（2）结合本次备课主题，围绕所备单元（组）精心设计一节教学预案，预案要力求准确描述教学目标，教学过程要体现重难点内容的突破策略，每条教学目标达成的具体活动安排，学生习惯培养的具体做法。3．各备课组组长要研读所负责的年级或学科课标、教材，围绕主题自主学习，开学后在认真组织本组教师交流研讨的同时要做好指导，及时做好本组备课记录。4.集体研讨。备课教师利用开学初集体备课的时间，围绕主备稿充分交流，人人发言，共同研讨，集思广益，对备课内容进行讨论、优化，完成学科教学计划。结合交流研讨，能较准确描述目标，设计有效的教学活动及习惯培养的方法策略。5.集体备课结束后，每个备课组成员一起商讨，拿出本组本学期的教学进度。6．备课成果展示。开学后，各校校长要组织全体教师按照备课预案的进度分别在公开课活动或教研组活动中实践展示，并组织反思交流，深化备课作用。
