小学语文六年级下册《长城》第一课时第一课时一、导入新课1．揭示课题。（可以从提问入手：有谁知道我国举世闻名的古代宏伟建筑有哪些？然后因势利导，揭示这堂课的学习内容并板书课题。）2．简介长城。（长城是我们伟大祖国的象征，是中华民族的象征。它有着悠久的历史，二千多年以前，秦始皇统一了中国，为了抵御外来侵略，开始修筑长城。，长城是我国古代的宏伟建筑，也是举世闻名的伟大奇迹。）二、指导看图按由远到近、由整体到部分的顺序指导学生仔细地观察图画。1．看了上面的一幅图，长城给了你什么印象？（长城随着连绵起伏的群山蜿蜒盘旋，给人留下绵长而壮观的印象。）2．从下面的一幅图上，你又看到了什么？（长城的结构一目了然，城墙外侧有垛口，垛口上面有了望口，还有射口，每隔一段又修有垮台。）3．说说看，为什么这两幅图上的景物不同？（上面的一幅图是从远处看到的长城，下面的是从近处看到的长城。）三、初读指导1．指名分小节试读课文。2．指导学习字词。可以分为以下三种情况进行指导：（1）看图帮助理解的。垛口：城墙外侧的锯齿形的墙。了望口：指齿形墙凹下去的部分。射口：指齿形墙上用来射箭的洞。城台：长城上每隔开一段修筑的方形台。（2）查字典理解的。气魄：魄，有精神；有精神有气势。陡峭：峭，陡；指山势陡而险。崇山峻岭：崇，高；峻，陡。指山岭高而险。蜿蜒盘旋：蜿蜒，蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。形容长而曲折地延伸。3．学生轻声读课文。要求学生读通课文并思考：全课共有几小节？它们分别介绍长城的什么特点？哪几小节是表示图画画面的？（全课共有四个小节。第一小节介绍长城的远景，第二小节介绍长城的构造，三小节介绍长城修筑的情况，第四小节介绍长城的地位。）四、家庭作业1．抄写课后词语。2．阅读课文，完成课后第1题。
