无锡市惠山区中小学多媒体教室建设指南多媒体演示技术的发展和成熟,带来了电化教育的革命。现代电化教育不仅仅包含传统的幻灯机、投影仪，还包含以现代演示技术、视听技术、网络技术为核心的各个子系统。在教学中，老师通过各种多媒体演示技术，充分调动学生的视觉、听觉，使老师与学生的交流和沟通突破了时间和空间的限制，同时也加大了学生学习的主动性和选择性。可以这样讲，现代教育技术为应试教育向素质教育的转变提供了硬件物质条件，同时多媒体演示技术进入学校，深入课堂。电化教室的建立，无疑给老师和学生带来全新的授课模式和学习模式。而以视频技术为主导的多媒体教室，只需对普通教室略加改造即可。它的特点是：主要任务由一台多媒体投影机来完成的，它可以承担数十人至数百人的教学或会议任务，为了减少中小学多媒体教室建设中的盲目性，现将多媒体教室建设的主要要求公示如下：一、系统设计原则多媒体教室的建设，依据技术发展潮流、学校现状和建设单位技术实力背景等三方面的因素，提出以下原则：1、实用性：实用有效是主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能深受广大教师欢迎。2、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。所有操作和教学过程全部通过电脑控制，高效准确，安全可靠。3、先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，以及平台控制软件的开发工具，不仅可播放各种多媒体资料，而且具备对多媒体资料进行二次制作，编辑教材的功能。都充分体现了整个系统的先进性。4、扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多媒体教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多媒体教室可扩展性的首要标准。5、安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。二、系统特点1、通过本系统的控制器、信号转换器、电脑系统软件，可以控制VCD/DVD、录象机、录音机、视频展示台等多种教学设备的音、视频信号输入输出，辅助设施如投影幕、空调、灯光、电动窗帘也可由系统集中控制。2、系统具有监视和预览功能，对输出节目可通过视窗进行实时监视，或预览后播放；同时系统具有编辑功能，可自编节目播放顺序，并可将采集加工过的节目制作成多媒体课件。3、系统操作方便，有多种操作方式待用户选择：①鼠标或键盘操作；②触摸面板操作；③遥控器操作。同时系统可配无线话筒、有线话筒，结合激光教鞭，方便教师进行现场讲解。4、电教平台具有先进的红外遥控自学习功能，对接入系统的媒体设备的品牌和型号无任何限制，更换设备时无需专业工程师重新对红外编码进行设定。5、系统可以跟校园网、INTERNET实现无缝链接，浏览远程教学资料。三、系统功能１、播放VCD、录像、录音以及电脑中存放的多媒体资料。２、演示图文资料、展示实物教材。３、在电脑上运行各类教学软件，并且通过投影机展示操作的全过程,使学生对教学软件的运行有感性的认识。４、多种设备、各种功能（包括电源开关）进行集中控制，保证操作快捷、准确、有序地进行。５、有多路扩音系统，可控制音效，立体声输出，具备卡拉OK功能。６、二路图像信号输出,可以十分方便地对信号源进行切换。７、CATV内容：可以方便地把闭路电视的信号转播到投影机上。８、预备教材资料：可以通过监视窗，把所需的VCD、录像机、图文机或闭路电视的图像"抓取"成为电脑中的图片文件供编辑教材时使用。９、教材：老师可以把各种途径获取的多媒体资料，通过电脑进行剪辑、编排，配上文字或声音，编辑成多媒体教材。１０、录教师授课所有内容：教师从话筒输入的声音可用录音卡座录制下来１１、灯光控制：电脑控制4路灯光开关、明暗，亦可再增加多路灯光控制。１２、窗帘控制：根据场地需要，电脑控制多组电动窗帘。四、系统逻辑划分和主要设备系统逻辑划分１、计算机子系统：多媒体电脑、主控软件、教材编辑软件.２、控制子系统：控制主机.３、图像播放设备：视频展示台、VCD机、录像机.４、音频输入/输出设备：有线话筒...
