建筑工程学院书香班级申请书申报班级：建筑工程学院建筑学1411班申报时间：2016年04月目录一、引言-------------------------------------------------------------5二、读更多的书籍，创最好的班级---------------------------61、我们的班徽-----------------------------------62、我们的班歌-----------------------------------73、班级特色------------------------------------------84、班级管理制度---------------------------------------9三、读书明人智，党章启人思------------------------------101、做好入党教育，端正思想作风------------------102、及时学习党的思潮--------------------------11四、淡泊湖畔浓墨洒，工科楼前书香飘----------121、读书心得分享----------------------------------------------------122、书香班级规划建设-------------------------------------------15（1）《读书口试评定办法》----------------------------------15（2）《班级图书馆借阅制度》-------------------------------17（3）《班级学生课外读书成绩评定办法》---------18（4）《学生课外阅读检查办法》-----------------19（5）《书香班级建设先进评比奖励办法》---------193、班级学习展--------------------------------------------------------204名家作品交流会----------------------------------------------------225、读书口试活动----------------------------------------------------236、空间建构大赛----------------------------247、钢笔画大赛-----------------------------258、学风建设班会--------------------------------28（1）学风管理-------------------------------------------------28（2）学业指导-------------------------------------------------29五、读书明事理，实践出真知-----------------------------301、班级创新创业项目----------------------------302、班级专业技能竞赛-----------------------------------------------873、班级辩论赛---------------------------------------------------------88六、读书暖人心，大爱满人间-----------------------------901、读书实践系列活动-------------------------------------------902、义务植树-----------------------------933、清理汉江-----------------------------994、教留守儿童读书-----------------------100七、青春与体智并行，明志共致远长存-----------------1011、班级篮球赛---------------------------1012、班级羽毛球大赛------------------------1025、诞旦晚会----------------------------1056、拔河比赛----------------------------106八、我们最爱的书-------建筑学1411班书意海洋（另附册）九、结束语-------------------------------------------------------107一、引言我们追求举止的潇洒，而不是附庸风雅我们追求谈吐的机智，而不是追名逐利优雅来自后天的教养。优雅是一种博学睿智、一种从容淡定、一种自信勇毅，是长期的心灵积淀。真正的高雅，不是优于别人而是优于过去的自己。孩子们的心灵是张纯净的白纸，给予怎样的生命色彩，他们就绘出怎样的生活蓝图。用高雅浸润纯净的心灵，用文化装填成长的环境，是我们义不容辞的责任。“环境能造就人”。一个有文化的环境，可以潜移默化、春风化雨，可以改善性情、陶冶情操。学生在特定环境历练成长，能否形成优良品格和彰显积极人生态度，关键是他们对环境是否具有高度的归属感，是否认同集体价值。而他们参与班级集体建设的过程经历、体验感悟，必将在他们生命发展的历程中留下深刻的痕迹。在这共同成长的过程、历程中形成，由外而内、由内而外丰富和滋养心灵的东西，这就是班级文化。而我们14建筑学的文化也正是由此而来。做最好的自己,创最好的班级二、做最好的自己，创最好的班级1、我们的班徽班徽内部建筑左侧类似14的部分代表我们是14届两个不等大的半圆代表14建筑学男女，同时外面又是相连接的圆代表我们是一家人不分离蓝色外框及内部方体类似建筑，代表我们对建筑的不断探索及...
