第1页共10页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共10页唐山师范学院生态环境调查A调查目的主要调查学院系统是否完善和运行良好
采用实况调查和问卷的方法调查校园内各社会要素的实际情况,分析这些要素在校园生态系统中作用和地位
对校园自然要素主要采取实地调查和问卷调查相结合,实地调查校园的绿地面积、绿化植物种类多少;问卷定性调查绿化水平、空气质量、水体质量、噪声环境质量等,分析自然系统在保证校园整体生态系统中所承载的功能B调查内容一、唐山师范校园基本概况二、唐山师范教学与科研组成三、教学服务要素自然要素四、自然要素一唐山师范校园基本概况概述第2页共10页第1页共10页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共10页唐山师范学院创办于1956年,2000年经教育部批准升格为本科院校
2007年学校顺利通过教育部教学工作评估,评估结论为“良好”
学校占地1000亩,规划建筑面积50万平方米;图书馆藏书200余万册,数据库20个;多媒体教室、微格教室、语音室123个,实现多媒体设备集中远程控制和信号网络传输;建有实验教学中心7个,各类功能实验室120个;在省内外建有学生实习实训基地65个;建有千兆光缆至交换机、百兆到桌面、覆盖办公楼、教学楼、学生公寓的校园网络
办学条件优良,现代化水平高,发展空间大
学校现设有15个系部和一个国际学院,两所分校,一所附属中学,一所附属小学,一所附属幼儿园
形成了学前教育、初等教育、中等教育、高等教育一体化和全覆盖的办学特色和优势
学校现有73个本专科专业,涵盖文学、理学、法学、经济学、哲学、社会学、历史学、教育学、管理学、农学等学科门类,学科门类齐全
其中,教师教育专业32个,非教师教育专业41个,既保持和发扬了教师教育的传统优势,又形成了非教师教育蓬勃发展,与教师教育相得益彰的良好