第16课《爱莲说》导学提纲【学习目标】1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意
2、学习本文托物言志和衬托的手法
3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质【重点难点】重点：学习本文托物言志和衬托的手法
难点：理解文章的主旨
【知识链接】：一、走近作者：周敦颐(1017-1073)宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家
他世居道县濂溪，后因居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生
周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”
夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻
作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志
二、体裁点击：“说”：一种既可以议论为主，又可以记叙或描写为主的文体，都是为了说明一个道理
“爱莲说”的意思是论说一下喜爱莲花的道理
以议论为主的如韩愈《师说》，以记叙为主的如柳宗元的《捕蛇者说》，以描写抒情为主的如周敦颐《爱莲说》
【导学流程】一、感知莲之韵：（外在美）1、自由读文
要求：读正确字音，读通课文，声音响亮，精神饱满
2、参考课下注释，自主翻译课文，领悟文章大意
（注意下列重点句子翻译）（1）、予独爱莲之出淤泥而不染（2）、可远观而不可亵玩焉（3）、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人
3、思考下列问题（1）、请你从课文中找出描写莲花的句子
作者具体从哪几方面来描写莲花的
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
生长环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖体态香气：中通外直，不蔓不枝，香远益清风度气质：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（2）、作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请同学们找出
莲，花之君子者也
二、探究莲之魂：（内在美）1、作者借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，请
