课题逢入京使主备人审核人课型新授第1课时授课时间2013年月日教学目标1体会诗歌的意境和作者的情感。2背诵课文，学习佳句。教学重点体会诗歌的意境和作者的情感教学难点背诵课文，学习佳句。教学方法朗读法、背诵法、品析法教具课件、相关材料导学过程及内容解析点拨个案补充一、作家作品、背景：这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。此诗约写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(《送李副使赴碛西官军》)另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”(《初过陇山途中呈宇文判官》)正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下了思乡之泪。二、借助课下注释或工具书，翻译诗句：回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。三、品析（分析）诗句：第一句：“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，豪情满怀，充满了英雄主义的情感。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。第二句：“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，运用夸张手法，形象地描绘诗人因思乡而泪流满面的样子。真挚的情感显示了英雄内心温情婉约的一面。下句写的是实情。第三句：“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。中考衔接：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉最后一句诗：“凭君传语报平安”。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情和开阔豪迈的胸襟。如果将这四句诗比高下的话，我以为后两句诗更有味，这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感四、主题：本诗记述诗人远涉边塞，路逢回京使者，并托回京使者带平安口信以慰藉思念自己的家人，抒发了诗人的思乡怀亲之情五、作业：背诵课文。六、中考衔接：2010年四川乐山中考语文试题《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。①你觉得这种理解正确吗？为什么？②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？他们诗人是平安的。②答：A、这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。B、这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。C、这样的理解与诗歌前两句描...
