第16课美国内战教学目标1．知识与能力讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，分析南北战争在美国历史发展中的作用。2．过程与方法通过解读《美国领土扩张》图，掌握读图识史的基本方法。通过分析“美国内战初期南北双方力量对比表”，掌握信息处理的基本方法。通过分析《解放黑人奴隶宣言》在内战中的作用、评价林肯在内战作用，掌握把历史事件和历史人物放在特定的历史条件下，进行全面客观分析评价的基本方法。3．态度、情感、价值观通过对林肯的评价，认识林肯的伟大成就与他长期努力奋斗密不可分，从而树立脚踏实地、开拓进取的意识。教学重点难点重点：《解放黑人奴隶宣言》和美国内战的历史意义。难点：南北矛盾和对林肯的评价。教学过程导入新课出示美国建国时的国旗和现在的美国国旗，通过解释是美国国旗的含义导入新课。美国国旗上的五角星是如何从十三颗增加到五十颗的呢？请看“美国领土扩张示意图”，让我们一起回顾美国领土扩张的过程。运用“美国领土扩张”图讲述美国领土扩张的过程，引导学生归纳“美国领土扩张的方向与方式”。早在殖民地时代，英属北美殖民地就存在两种经济形式：北方——资本主义经济，南方——奴隶制种植园经济。美国建国后，这两种经济形式都被保留下来。在领土扩张过程中，美国北方的工业资本家和南方种植园主都获得了很大利益。但是它们之间的斗争也日趋激烈。他们之间的矛盾主要表现在劳动力、原料、市场和关税四个方面。引导学生分析南北矛盾的主要表现，理解两种经济形式的矛盾与内战爆发的关系。随着工业革命的开展，美国北部的工商业日益发达起来，南方的种植园奴隶制成为工业资本主义经济发展的障碍。奴隶制的扩张成为南北冲突的基本原因。引导学生观察“南北冲突的基本原因”漫画，通过分析美国国会议员选举办法，理解“为什么奴隶制的扩张成为南北冲突的基本原因？”1860年，林肯当选美国总统这一事件成为美国内战的导火线。为什么林肯当选总统会成为美国内战的导火线呢？请同学们阅读92页最后一段小字内容。林肯当选总统意味着共和党反对奴隶制扩张的纲领势在必行。南方各州不愿受制于北方，种植园主叫嚣奴隶制是立国基础，立即采取了分裂行动。南部11个蓄奴州相继宣布脱离联邦政府，并在弗吉尼亚的里士满另立政权。1861年4月，叛军炮轰联邦军驻守的要塞，挑起内战。引导学生阅读课本93页“美国内战初期南北双方力量对比简表”和“美国内战爆发前后政治形势”图，分析双方的实力，预测战争的结局。内战初期，尽管北方在力量上占有明显优势，军事上却连连失利，首都华盛顿险些被叛军攻破。为什么会这样呢？一是南方准备充分，二是林肯幻想通过妥协，维持联邦统一军事上的失利，引起了人民的强烈不满。在广大人民群众的推动下，林肯政府于1862年先后签署了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。引导学生阅读《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，分析这两个文件在内战中的作用。林肯政府的措施深得民心，成为扭转战局的关键。1863年，北南双方在首都以北的葛底斯堡激战三昼夜。联邦军队重创叛军，取得决定性胜利，掌握了战争的主动权。1865年4月，北方军队攻占叛军老巢里士满，南方投降，内战结束。想一想，美国内战的历史意义是什么？引导学生归纳美国内战的历史意义。南北战争结束不久，林肯即遇刺身亡，但是美国人民永远怀念他，20世纪初，美国政府建造了林肯纪念堂。林肯的头像也被印在了美元纸币上。如何评价林肯在美国内战中的作用呢？引导学生评价林肯在美国内战中的作用。林肯因为维护了美国的统一和解放黑人奴隶而成为美国历史上最著名的总统之一。小结作业1．19世纪中期美国南北矛盾的焦点是A．奴隶制的存废问题B．如何对待印第安人问题C．向西部扩张问题D．共和党和民主党争夺政权问题2．美国南北战争期间的总统是A．林肯B．华盛顿C．杰弗逊D．富兰克林3．美国内战期间脱离联邦政府的11个蓄奴州另立政权的地点是A．费城B．波士顿C．里士满D．芝加哥4．美国内战期间联邦政府签署的两个著名法令是①《宅地法》②《独立宣言》③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》A．...
