海陆变迁教学目标知识与技能1、了解“板块构造学说”的基本要点。知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震的主要分布规律，初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。2、关注人类如何防震抗灾，提高抵御各种自然灾害的能力。过程与方法：教师引导学生阅读、读图、思考、交流，使学生有所得有所悟情感态度价值观：初步认识自然界的发展是无止境的。教学重点1、大陆漂移假说2、板块构造学说3、世界火山与地震分布教学难点：1、大陆漂移假说2、板块构造学说教学方法：读图分析法，讨论法，媒体呈现与开放式教学相结合教材分析：本节教材包括大陆漂移、板块构造学说、火山与地震三部分主要内容。板块构造学说。教材以丰富的地理图像和文字，围绕以下内容展开：板块构造运动的基本观点；板块内部比较稳定；板块与板块的交接地带地壳比较活跃。火山与地震。主要介绍火山及地震活动最剧烈的地带。教材中，大陆漂移、六大板块示意图、世界火山与地震分布图等，均为重要的教学内容。教材通过两则阅读材料，让学生对火山、地震的危害有所了解。同时，以读图和回答问题的形式，引出对于板块构造运动与世界火山、地震分布的关系。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图新课引入教授新课引导活动：P41活动引导自学活动：P41活动说说这些现象分别说明了什么？自学：P40课文第六周第一课时总结：主要地理思想承转：海陆变迁，不仅在小范围、小尺度发生，更大尺度上也在发生变化引导自学：魏格纳的大陆漂移假说承转：地质学家经过长期研究，在“大陆漂移假说”的基础上，又提出了板块构造学说。引导活动思考自学：大陆漂移概括：主要思想及发现过程看图P43、自学P42课文总结学说思想活动：P42活动1、2、3、4激发求知欲反馈：1、地球板块，除板块几乎全部是海洋外，其他板块既包括大陆，也包括海洋。2、图中“←→”表示；“→←”表示。3、安第斯山脉是由板块和板块相互碰撞挤压形成的。4、喜马拉雅山脉是由板块和板块相互碰撞挤压形成的。个别回答承转：板块和板块交界的地带，地壳比较活跃。而地壳的活跃，就造成了地表的火山地震。引导阅读引导读图引导总结：阅读P44P45阅读读图：P44图总结：说明火山地震的分布和板块的分布之间的关系。提问：我国为什么是一个多火山地震的国家？讲述：世界平均每年发生大约500万次地震，那么,是不是每一次地震都象我们刚才看到的地震破坏性那么的大呢?实际上,地震是有大小等级之分的。下面给大家看看地震的有关知识.破坏性地震的危害相当大，那么我们人类可不可以预先知道要发生地震？当地震发生时，我们又该采取怎样的保护措施呢？地震前兆：1、动物反应异常；2、地形突变和地下水异常；3、有地光和地声。进行防震教育：1、保持冷静，及时到户外空旷处；2、躲在坚固的家具下；3、保持体力，等待救援。学生讨论、回答学生讨论、回答营造探索、讨论的学习气氛；通过自主学习、、合作交流掌握知识通过自主讨论来掌握知识，提高解决问题的能力进行知识的延伸，培养分析问题的能力通过补充材料进行知识拓展培养发散性思维和分析归纳的能力，小结总结、归纳思考、与教师一起总结培养归纳能力。加深认识。板书设计海陆变迁1、地表形态是不断变化的2、大陆漂移假说。3、板块构造学说。4、火山地震带课后反思：
