《周庄水韵》学习目标：1、理解作者三次游周庄的情景及感受２、品味文章语言，体会优美意境。3、真正领悟到水乡周庄的古典情韵。学习重点、难点：１、重点：品味文章语言，体会优美意境。知识储备：1、水墨画：是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。後者有时也称为彩墨画。在中国画中，以中国画特有的材料之一，墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。2、版画：是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。一．回顾旧知1、给下列加点的字注音：斑斓（）摇曳（）屋脊（）眩（）目谛听（）参差（）（）娴熟（）剔透（）丝弦（）勾勒（）黑黝黝（）仲春（）璀璨（）（）2、解释下列词语：（结合句子）斑斓：袅袅：瞬息万变：稍纵即逝：二．解读周庄—入画任务：理解作者三次游周庄的情景及感受1.作者向我们描述了周庄的哪几幅图画呢?各有什么特点？次数时间观察角度（调动感官）作者印象景物特点第一次第二次第三次过渡：三幅美轮美奂的图画展现在我们面前，不禁要问：作者是如何把这美景描绘出来，把这其中的韵味传达给读者的呢？三、品读语言——入情1．师生合作，提炼方法品析角度：1、优美精当的词语；2、巧妙精彩的修辞。参考格式：,用了,写出了,突出了/表现了.例句1：第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。品析1：运用比喻的修辞手法，把雨雾笼罩的周庄比作水墨画，形象生动地表现出细雨蒙蒙的周庄淡雅宁静，突出周庄蕴含着古朴的韵味。品析2：“飘动”这个动词写出雨雾的飘忽灵动，表现小雨笼罩下的周庄的朦胧美。品析3:运用比喻的修辞手法，把雨雾笼罩的周庄比作水墨画，形象生动地表现出细雨蒙蒙的周庄淡雅宁静，突出周庄蕴含着古朴的韵味。其中“飘动”这个动词写出雨雾的飘忽灵动，更能表现小雨笼罩下的周庄的朦胧美。方法小结：品析语言=++2．小组合作，巩固练习要求：小组明确品析角度，遵循提炼的方法，共同品味语言。例句（1）：品析：例句（2）：品析：例句（3）：品析：3．研读情况小结：四．谈感悟我的收获：
