第7课新文化运动课题第7课新文化运动讲述本课具体内容之前，教师可引导学生回顾在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”，但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。以此导入新课。授课类型新授教学目标知识能力：1.陈独秀胡适李大钊鲁迅新文化运动的兴起马克思主义的传播2.新文化运动兴起的背景，标志，代表人物，主要内容，主要阵地，地位作用3.新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用过程方法：以讲述法为主，辅以课堂讨论情感价值观：了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，树立积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。教学重难点1.新文化运动的主要代表人物以及主要贡献。2.新文化运动的主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。1.实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。2.科学地分析对传统文化的“革命”与“承继”问题。教学方法以讲述法为主，辅以课堂讨论教学手段多媒体课时安排1课时教学过程【导入新课】中国人向西方学习的过程中，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。【讲授新课】一.新文化运动的背景1.政治上：辛亥革命后，中国政治黑暗，中国人在寻找新的出路2.经济上：中国资本主义发展，资产阶级要求实行民主政治3.思想上：辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流。二.新文化运动的过程1.兴起：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》2.口号：“民主”“科学”1）“民主”是指民主思想和民主政治；“科学”主要是指近代自然科学法则和科学精神。2）资产阶级宣扬民主，反对封建专制，把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想；宣扬科学，反对封建迷信和愚昧。这一口号反映了中国社会发展的要求和人民的迫切需要，有力地推动了新文化运动的发展。3）但这一口号仍属于资产阶级旧民主主义性质，有它阶级和时代的局限性，它不能同群众运动相结合，不能用历史唯物主义观点看待中国文化和西方文化，因而不能从根本上推翻封建思想。3.内容：新文化运动是沿着两条战线展开的。一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。1）作为思想革命，它倡导民主和科学，反对专制和愚昧、迷信，提倡新道德，反对旧道德。2）作为文学革命，它倡导新文学，反对旧文学。3）前期的新文化运动实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，后期极力宣传马克思主义4.前期：时间：1915——1919.5内容：提倡反对民主与科学，反对专制与愚昧；提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对就文学5.后期：时间：1919.5——1923内容：马克思主义的传播三.新文化运动的代表人物及其贡献1.代表人物：陈独秀李大钊鲁迅胡适2.陈独秀及其在新文化运动中的贡献《文学革命论》；《文学革命论》3.李大钊及其在新文化运动中的贡献《布尔什维主义的胜利》。观点：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；4.鲁迅及其在新文化运动中的贡献《狂人日记》；《文学改良刍议》；四.新文化运动的性质新文化运动是指20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。由一部分激进的资产阶级、小资产阶级民主主义者发起，目的是要打破封建主义的束缚，力争实现名符其实的资产阶级民主共和国。传播了马克思主义，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立创造了条件。新文化运动从内容到形式的深刻变化，是旧民主主义革命向新民主主义革命转变的重要标志之一。五.新文化运动的地位与作用1.动摇了封建思想的统治...
