（秋季版）七年级语文上册 第24课《梦溪笔谈二则》复习学案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文学案VIP免费

《梦溪笔谈二则》复习目标：1．学习详略得当突出中心的方法。2．品味简洁生动的语言特点。3．掌握文中重要实词的意义用法。复习过程：课前自主复习：一、给下列字注音。蝎()喙()穰()贻()遂()胠箧()（）二、《以虫治虫》重点词语解释遇子方虫，则以钳搏之，悉（）为两段。旬日（）子方皆尽，岁（）以大穰（）。其虫旧曾有之，土人谓（）之“傍不肯”。三、《梵天寺木塔》重点词语解释钱氏据两浙时，于（）杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患（）其塔动。匠师云：“未布（）瓦，上轻，故如此。”乃以（）瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻（）以（）金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但（）逐层布板讫（），便实钉（）之（），则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖（）钉板上下弥束（），六幕相联如胠箧（），人履（）其板，六幕相持（），自不能动。人皆伏（）其精练（）。四、一字多义。（1）如：①而动如初（）②匠师如其言（）（2）以：①岁以大穰（）②以钳搏之（）③以虫治虫（）④以虫草为林（）（3）之：①方为秋田之害（）②其虫旧曾有之（）③则以钳搏之（）（4）方：①方为秋田之害（）②方两三级（）③方出神（）（5）其：①其喙有钳（）②其虫旧曾有之（）③自度其足（）课堂互动一、作家作品。《梦溪笔谈》的作者是，字存中，浙江钱塘（今杭州市）人，（朝代）时期科学家、政治家。其中的部分，总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就。二、下列句子朗读节奏不正确的一项是（）A.庆州界/生子方虫，方为/秋田之害B.其虫/旧曾有之，土人谓之/“傍不肯”C.方/两三级，钱帅/登之D.密使/其妻见/喻皓之妻三、把句子中省略的成分补全。（1）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。（2）无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。链接：省略句通常有主语省略，谓语省略，宾语省略和介词省略四种，其中尤以主语省略和宾语省略更为常见。掌握了这些特点，通过“句不离章”或联系上下文分析，把握省略句就容易了。四、翻译下列句子。（1）庆州界生子方虫，方为秋田之害。译文：（2）盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。译文：（3）旬日子方皆尽，岁以大穰。译文：（4）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。译文：五、问题探讨1、《梵天寺木塔》中“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？。答：2．文中运用了哪些方法来表现喻皓建筑技术高超的？答：3、学习《以虫治虫》给了我们什么启示？答：课外拓展指南针沈括方家以磁石磨针锋，则能指南。然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。（选自《梦溪笔谈·指南针》）1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A．方家以磁石磨针锋（锋利）B．指爪及碗唇上皆可为之（碗边）C．运转尤速（尤其）D．缀于针腰（联结）2．对下面句子的翻译正确的一项是（）磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。A．磁石的指南和柏树的指西，没有谁能确切地说明它们的道理。B．磁石的指南和柏树的指西一样，没有人知道其中的原因。C．磁石的指南，如同柏树的指西，可以说没有什么原因、道理。D．磁石的指南，如同柏树的指西，没有谁能确切地说明它们的道理。3．文章介绍了指南针的几种使用方法？答：4．沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现。答：参考答案一-三答案略四、（1）①像②遵照（2）①因为②用③用④把（3）①的②助词，无意义③代词，子方虫（4）①正②才③正(5)①它们的②这种③自己的课堂互动一、沈括北宋自然科学二、D。D项的停顿应是“密使其妻/见喻皓之妻”。三、四略五、1、喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。2、面对塔动问题，喻皓以“笑”相对，称“此易耳”，从正面写出他对解决“塔动”问题是胸有成竹的，以此表现其技艺高超。而匠师的“无可奈何”则反衬喻皓技术之高。“人皆伏其精练...