第七章第三节印度教学目标知识与技能1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人口大国。2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。3.根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。4.看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业发展状况。过程与方法学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。情感态度价值观1.从印度基本国情与工业部门的今昔对比中，初步树立一分为二的评价意识。2.通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。教材分析重难点印度的人口问题和粮食问题；热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系；印度主要的粮食作物及分布地区；印度工业中心和原料产地的密切关系。教学设想教法组织引导,精讲点拨学法自主探究,小组合作教具多媒体课堂设计一、目标展示1、了解印度位置、范围，面积、人口的概况及人口问题的严峻性。2、在地图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。3、了解热带季风气候的特点，及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。二、预习检测1.南亚面积最大的国家是，该国标志性建筑是。2.印度人口已超过亿，仅次于居世界第二。而且目前人口增长速度越来越，给经济和社会发展带来了沉重压力。3.印度的地形分三大地形区：北部是山脉，中部是平原,南部是高原。4.印度分布最广的气候类型是，全年高温，一年分_______，两季。三、质疑探究活动一：读图7．5孟买气温曲线与降水量柱状图，回答下列问题：（1）该气候类型为气候。孟买各月气温都在℃以上，其中气温最高出现在月。（2）孟买月至月盛行风，是雨季。月至月盛行风，是旱季。活动二：结合课本P37活动2,讨论印度为什么经常发生水旱灾害四、精讲点拨印度是南亚人口最多,面积最大,经济,军事,科技实力最强的国家.其对印度洋的影响力也最大.五、当堂检测二、读图7．6回答下列问题：物A海B湾C洋E（国家）（2）横穿印度的重要纬线H是，因此印度大部分位于带。（3）流经印度的主要河流G是。（4）印度与D国争夺的焦点是地区。（5）F是印度的首都。六、作业布置1简述印度地形特征2简述热带季风的特征板书设计教学反思
