《第13课法国大革命和拿破仑帝国》教学设计课题：讲课教师学科：历史课时：1总课时数：4教学目标知识与技能了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较，培养学生综合比较能力。过程与方法利用多媒体课件渲染课堂氛围，对于后进生学生主要采用启发式；对于中等学生主要采用启发、讲解等方式；对于优秀学生主要通过讲授、探究等相结合的教学方式，开展师生交流，培养学生乐于学习、主动学习的意识，学会学习的方法。情感态度与价值观培养学生的唯物史观。通过学习学生认识到，法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远。教材分析教学重点）《人权宣言》的颁布。法国大革命的历史意义教学难点雅各宾派专政和拿破仑的评价教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）提问：美国独立战争的历史意义一、法国大革命爆发的原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展。开始标志：巴黎人民攻占巴士底狱学生看书，交流讨论学生阅读教材，自主归纳导入新课2分培养学生归纳总结能力10分培养学生阅读能《人权宣言》：你认为如何评价法国的《人权宣言》？革命的高潮：法国大革命的历史意义：拿破仑是在什么样的情况下开始掌权的？为什么能掌权？如何评价拿破仑的内外政策？小结：法国大革命推翻了封建专制统治，为资本主义的发展扫除了障碍。为以后各国的革命树立了榜样，具有世界意义。落:做练习册结合对《权利法案》和《独立宣言》的评价方式，从进步性和局限性两个方面进行分析。学生评价罗伯斯庇尔分国内和国外两方面来掌握。学生阅读教材，交流讨论，学生阅读教材，交流讨论。认识时势造英雄讨论力认识人民群众是历史的创造者。10分培养学生分析问题的能力。8分培养学生归纳能力。5分培养学生语言表达能力5分2分板书一、原因：封建专制统治阻碍资本主义发展二、法国大革命：爆发：巴黎人民攻占巴士底狱经过：意义：三、拿破仑帝国：1804——1814年教学后记：
