山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第18课竹影》学案新人教版教学目标1、知识与能力：熟悉文章内容，掌握字词，品味文章语言。2、过程与方法：体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、情感态度与价值观：领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中，学会在生活中去发现、创造艺术的美；教学重点：1、熟读课文，把握文章内容2、学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。一、快乐预习：1、解决生字词，给加点字注音蘸（）惬意（）朱砂（）参差（）（）一缕（）肥硕（）幽暗（）丰子恺（）口头禅（）赵孟頫（）水门汀2．收集资料，共享资源：丰子恺（1898—1975），我国现代著名家、家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》。二、合作探究：1、熟悉文本，整体感知：速读课文，用一句简洁的话概括课文内容。方法指导：文题是"竹影"，它是写景为主，还是以写人物活动为主。2、竹子在中国画中，体现出一种什么样的“神”？即一种什么样的内在精神？（方法指导：延伸至文外去理解）三、拓展提高：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。四、感恩达标：（1）童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受了到美。你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？（方法指导：重点读第三自然段）（2）为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？
