（贵阳专版）七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend（第2课时）Section A（Grammar Focus-3c）学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语学案VIP专享VIP免费

Unit12Whatdidyoudolastweekend第二课时SectionA(GrammarFocus～3c)【学习目标】1．学生继续学习有关一般过去时态的各种不同句型的变化。2．学生能熟练地谈论过去的事情，灵活运用一般过去时的特殊疑问句。3．学生能描述周末或假期活动，正确面对现实生活中的各种。【学习重点】会用一般过去时态描述一些活动。【学习难点】掌握一般过去时的特殊疑问句。【学习提示】1．GreetSs.2．Reviewthekeysentencepatternsbyaskingandansweringsomequestions.Task1【学习提示】1．Reviewthewords，phrasesandsentencesonP69.StudentsmarkthenewwordsandChinesemeaningsinthetext.情景导入生成问题1．Dutyconversation.2．(T)Showsomepicturesaboutavacationandaskthequestionslike：Whatdidhe/shedo?Wheredidhe/shego?Whodidhe/shegowith?Howdidhe/shegothere?(S)Answer：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Learnthenewwordsandsentences.1．Icanread.(我会读)(1)读GrammarFocus中的句子，体会一般过去时态特殊疑问句。(2)根据音标熟读下列单词和短语，并会造句。runaway，mouse，mice，baby，shoutat，language2.SsreadtheGrammarFocusbythemselves，payattentiontothesentencepatterns.【学法指导】动词一般过去时，表示过去发生事。谓语动词过去式，过去时间作标志。否定形式很简单，主语之后didn't添，谓语动词要还原。疑问构成有规则，主语前面加did。Task2【学习提示】Finish3aand3baccordingtowords，phrasesandsentencesinthetask1.【学法指导】shoutat与shoutto的区别前者多指因为生气等而非善意地对某人吼叫，后者多指因距离远而不得不大声叫喊(否则对方无法听见)，不带生气等感情因素。进一步归纳可得出：这类用法中的介词at表示目标或预定目的，介词to只是客观地表示一种方向。Task3【学习提示】ReadthedialoguesonP69.Thenpracticewithyourpartner.【学法指导】camp既可作名词，也可作动词。作名词时，意为“营；营地；野营”；作行为动词时，意为“扎营；搭帐篷；宿营；住宿”。常用短语有：gocamping(去野营)，summercamp(夏令营)等。【备注】2．Icanwrite.(我会写)运用一般过去时翻译下列句子。见所赠光盘3．Icansummarize.(我会总结)大声朗读GrammarFocus的句型，回顾我们所学过的特殊疑问句，并总结一般过去时态构成：见所赠光盘见所赠光盘Task2Makeconversationsandinterview.1．Icanpractice.(我会练)翻译下列句子，并背诵。见所赠光盘2．Icanwrite.(我会写)结合3a和自己的实际情况写作文。见所赠光盘3．Icanunderstand.(我能理解)我能理解3b这个故事，并可以独立完成任务。(1)afamilyofmice一窝老鼠(2)shoutatsb.冲某人大声叫(3)asecondlanguage另一门语言“a＋序数词”意为：又一，另一(4)It's＋adj.＋todosth.意为“做某事是……的”。见所赠光盘Task3ReciteGrammarfocus.结合3c的活动来背诵Grammar。见所赠光盘交流展示生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1：First，thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.Task2：First，studentsreadGrammarFocustwicebythemselves.Then，theytrytoreciteGrammarFocusingroups.Task3：First，thegroupleadersaskmemberstodiscussandperformconversations.Then，markthewrongwords.(theycanasktheteacherforhelp)Promotionshow:Classshow.(Time：sixteenminutes)Task1:1.Icanread.(1)Readtogether，payattentiontothepronunciationof“natural”and“butterfly”；(2)Consolidatethewordslearningbywordgames.2．Icanwrite.(1)StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyansweringquickly；(2)Readtogether.3．Icansummarize.Task2:1.Icanpractice.(1)Askstudentstofinishtheexercisesthenchecktheanswersingroups；(2)Readtogether.2．Icanwrite.(1)Putthewordsinordertomakeconversations；(2)Perform.Task3:1.Icanpractice.(1)Askstudentstofinishtheexercises；(2)Checktheanswersbyansweringquicklyandexplain.2．Icanmakeconversations.(1)Studentsmakedialogueaccordingto3d；(2)Performthedialogues.3．Icansummarize.当堂演练达成目标见所赠光盘课后反思查漏补缺收获：________________________________________________________________________存在困惑：________________________________________________________________________