Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious第二课时SectionA(3a～3c)【学习目标】1．读懂有关传统节日的文章。2．根据所学内容，用英语讲述中国的传统节日。3．通过开展小组学习活动，了解中国传统节日——中秋节的来历，培养热爱祖国民俗文化的情操。【学习重点】学会现在完成进行时的用法。【学习难点】通过交流表达和阅读训练，了解中国的传统节日。☞学习提示Thislessonisasmallpassage.TeacherpreparesafewpicturesofMidAutumnDaybeforeclassandaskssomestudentstoanswerthequestionsaboutthefestival.Task1☞学习提示Learnandresearchthetextbythemselves.Studentsreadthepassagequickly，knowthemainideawellandmarkthenewwords，phrasesandsentenceinstructure.【学法指导】►lay意为“下(蛋)；产(卵)；放置，安放”。lay(原形)→lays(单数第三人称形式)→laying(现在分词)→laid(过去式)→laid(过去分词)►refuse是及物动词，意为“拒绝”。Task2☞学习提示1．Fastreading(1)Studentsreadthepassagequicklytoknowthemainideawellandfinishthetasksin3a.(2)Studentstrytotranslatethemoredifficultsentences.情景导入生成问题1．Lookatthepicture.Whatfestivaldoyouthinkitis?________________________________________________________________________2．WhatdoyouknowabouttheMidAutumnFestival?________________________________________________________________________3．HowdoyoucelebratetheMidAutumnFestival?________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。steal，lay，dessert，garden，admire2．Icanwrite.(我会写)写出下列短语的英文表达：(1)拒绝做某事refuse__to__do__sth.(2)寄托着人们的祝福carry__people's__wishes(3)摆开；布置lay__out(4)同……分享share…with…(5)(作为)结果as__a__result3．Icansummarize.(我会总结)(1)havebeencelebrating现在完成进行时的结构为have/has__been＋动词ing，表示动作发生在过去，一直延续到现在，可能还要继续下去。常与延续性时间状语连用。比如：for＋时间段，since＋时间点。(2)onMidAutumnnight表示具体某一天的上午、下午或晚上时，介词用on。例如：onacoldwinterevening。你掌握现在完成进行时的用法了吗？请挑战一下吧。(D)—I'mnotsurewhetherAndrewwillwinthefirstprizeinthefinal.—Ithinkso.He________foritformonths.A．ispreparingB．waspreparingC．hadbeenpreparingD．hasbeenpreparingTask2Let'smakeconversationsandinterview.1．Fastreading.(快速阅读)(1)请写下3a两个问题的答案。①They__admire__the__moon__and__share__mooncakes__with__their__families.②It__is__about__Chang'e.2.Intensivereading(1)Studentsreadthepassagecarefullyandtick“T”or“F”．(2)Finishthetasksin3b.3．RetellingStudentssortoutthemainpointsofthepassageandtrytoretellthestorywiththem.【学法指导】①HowhewishedthatChang'ecouldcomeback!这是一个感叹句，其中Chang'ecouldcomeback是一个宾语从句。②注意几个动词的意义和变化形式。原形过去式过去分词意义lieliedlied撒谎lielaylain位于，躺laylaidlaid摆放、下(蛋)He'sneverlied.他从不撒谎。Helayherejustnow.刚才他躺在这儿。Thathenlayseggseveryday.那只母鸡天天下蛋。③复述短文时可引导学生制做一个思维导图来帮助学生进行课文复述。【备注】2.Intensivereading.(精读)细速文章，判断下面句子的正(T)误(F)。(F)(1)HouYishotdowntheeightsuns.(T)(2)Chang'erefusedtogivethemedicinetoPangMenganddrankitall.3．Icanretell.(我会复述)你能写下文章的要点，并根据它们进行复述吗？大胆挑战下自我吧！请在黑板上板书这些要点。____________________________________________________________________________________________________________________________________...
