Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionA(1a－2d)1．重点单词：unexpected，backpack，oversleep，ring2．重点短语：leavemykeysinthebackpack，gooff，wakeup，atleast，give...alift，bythetime...3．重点句式：Lifeisfulloftheunexpected.BythetimeIgotup，mybrotherhadalreadygottenintheshower.BeforeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.Carl'sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.1．重点短语和句型2．过去完成时态过去完成时态一、预习课本P89－90新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．背包______________2．睡过头______________3．出于意料的______________4．(钟、铃等)鸣；响______________二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。1．在……以前________________________________________________________________________2．(钟表)发出声响________________________________________________________________________3．睡醒________________________________________________________________________4．至少________________________________________________________________________5．捎(某人一程)________________________________________________________________________6.把我的钥匙丢落在背包里。________________________________________________________________________7．生活充满了出乎意料的事情。________________________________________________________________________8.当我起床的时候我的弟弟已经进去洗澡了。________________________________________________________________________9．在我到达车站之前，公交车已经离开了。________________________________________________________________________10.卡尔的爸爸在街上见到我，捎了我一程。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Whenwasthetelephoneinvented？Whomwasitinventedby?Student1：ThetelephonewasinventedbyBellin1876.Teacher：WhenwastheTVinvented？Whomwasitinventedby?Student2：TheTVwasinventedbyBelldin1927.Teacher：Thatistosay，whenBelldinventedTVin1927，Bellhadinventedtelephonein1876.环节说明：本环节既复习了被动语态又引出了本节课的重点——过去完成时态。Step2完成教材1a－1c的任务1．认真观察1a中的图片，说出每幅图片的意思然后将几幅图片连成一个完整的故事。(3分钟)。2．小组内互相说出自己的故事，然后教师要求学生说出自己的故事。(2分钟)3．听录音，根据听力内容将1b的句子补充完整，然后集体核对答案。(3分钟)4．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)5．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)6．轮流扮演Mary，根据1a中的图片提示，两人一组来讨论早晨发生的事情，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：Whathappened?B：Ioverslept.BythetimeIgotup，mybrotherhadalreadygottenintheshower.7.小结训练。(3分钟)(B)1.Thetrain________whenwegottothestation.A．hasjustleftB．hadjustleftC．leavesD．left(A)2.Thefilm________fortenminuteswhenwegottothecinema.A．hadalreadybeenonB．hadalreadybegunC．havealreadybeenonD．havealreadybegun(C)3.Whenhecamehome，I________forthreehours.A．havefallenasleepB．hadfallenasleepC．hadbeenasleepD．hasbeenasleep(C)4.—DidyouseeTomattheparty?—No，Marytoldmethathe________bythetimeIgotthere.A．leftB．wasleavingC．hadleftD．hasleft环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1．认真观察2a中的图片，然后听录音，将图片按听到的顺序排序，集体核对答案。(3分钟)2．认真阅读2b中的句子，然后用所给单词的正确形式填空。(2分钟)3．再听一遍录音，核对2b的答案是否正确。(3分钟)4．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)5．根据听力内容给故事编写结尾，完成后要求多名同学说出故事的结尾。(5分...
