世界的地形教学目标：知识技能：1、理解等高线、等深线等基本概念；2、等高线分层设色地形图，及如何使用及如何阅读地形图；3、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。4、初步学会在地形图上辨别海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。过程与方法：教师引导学生读图、对比、分析、感悟、总结,在此过程总，有所得有所悟。情感态度价值观：培养学生科学态度、探索精神教学重点：1、理解等高线、等深线等基本概念；2、等高线分层设色地形图，及如何使用及如何阅读地形图；3、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。4、初步学会在地形图上辨别海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。教学难点：1、理解等高线、等深线等基本概念；2、初步学会在地形图上辨别海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。学情分析：内容较抽象，需要下工夫理解。教学方法：直观教学法、创设情境法教学过程教学内容教师活动学生活动讲授新课：组织教学：总结作业情况复习提问讲解等高线等深线引导看图引导活动引导总结讲解：等高线分层设色地形图：在不同的等高线之间涂上不同的颜色，绘制成等高线分层设色地形图启发：P38图上，某种颜色海拔范围引导活动：积极思考、理解等高线含义。看图：P38等高线地形图、理解完成活动：P39活动1“同一条等高线上，海拔相同”理解：等高线分层设色地形图、了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的看图回答完成活动：P39活动2展示交流第五周第二课时板书设计：1、等高线等深线2、等高线分层设色地形图：课后反思：本课较难，较抽象。需要等高线和照片结合使用。用湖泊水面与陆地的交界线很形象。
