Unit6Whenwasitinvented第二课时SectionA(3a～3c)【学习目标】1．掌握下列词汇：byaccident，ruler，boil，remain，smell，saint，national，takeplace，doubt，withoutdoubt2．了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。3．通过阅读提高学生们的阅读能力。【学习重点】学会区分主动语态与被动语态。【学习难点】培养想象力及观察事物的能力。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。☞学习提示Thisperiodwewilllearnasmallpassage，firstaskafewstudentstoanswermyquestionsaboutthepassage.Task1☞学习提示Learnthepassagebyoneself：studentsreadthepassagesilentlyandrapidly，familiartothegeneralideaandmarkthenewwords，phrasesandsentences.【学法指导】►辨析happen和takeplace①happen常指具体事件的发生，特别指那些偶然的或未能预见的“发生”。如：Theearthquakehappenedsuddenly.地震突然发生了。②takeplace通常指“(某事)按计划进行或按计划发生”。如：GreatchangeshavetakenplaceinChina.中国发生了翻天覆地的变化。takeplace还有“举行”之意(本课即是如此)。如：ThemeetingwilltakeplacenextFriday.会议将在下周五举行。情景导入生成问题T：Inthisclasswewilltalkaboutanothergreatinvention——tea.Doyoulikedrinkingtea?Ss：Yes.T：Canyouguesshowteawasinvented?S1：Iguessitwasinventedby…S2：Ithinkitwasinventedby…T：Nowpleasereadthepassageaboutteatocheckyouranswers.自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。accidental，nearly，ruler，boil，remain，smell，national，doubt，trade2．Icanwrite.(我会写)翻译下列短语：(1)偶然by__accident(2)人们相信……It__is__believed__that…(3)takeplace发生；出现(4)withoutdoubt毫无疑问；的确(5)据说……It__is__said…3．Icansummarize.(我会总结)(1)Thetelephonewasinventedby(AlexanderGrahamBell)in1876.上述句子是过去时的被动语态，其结构形式为was/were＋动词的过去分词。(2)AlexanderGrahamBellinventedthetelephone.上述句子是主动语态。Task2Let'smakeconversationsandinterview.1．Fastreading.(快速阅读)(1)请写下3a中每段的主旨大意。①How__tea__was__invented__by__accident.②Lu__Yu__and__his__book__Cha__Jing.③How__tea__spread__to__other__countries.(2)请尝试翻译以下课文中的句子(特别注意斜体部分的单词)。①ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.据说有一位叫神龙的中国统治者最早发现了茶可以饮用。②Someleavesfromateaplantfellintothewaterandremainedthereforsometime.一些茶树的叶子落入水中，并在水中泡了一段时间。►smell可以作名词，也可以作系动词。常见的这类词有look，sound，feel，taste等，后接名词或形容词作表语，感官动词是没有被动语态的。Task2☞学习提示1．Fastreading(1)Studentsreadthepassagesilentlyandrapidly，familiartothegeneralidea，finishthetasksin3a.(2)Studentstrytranslatingthemoredifficultsentencesinthepassage.2．Intensivereading(1)StudentsreadthepassagecarefullyandtickTorF.(2)Studentsfinishthetasksin3b.3．RetellingStudentssortoutthetextandtryretellingthepassageinEnglish.【备注】2.Intensivereading.(精读)Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.(带着问题快读课文，匹配相关信息)Paragraph1LuYuandhisbookChaJingParagraph2HowteaspreadtoothercountriesParagraph3HowteawasinventedbyaccidentParagraph__1__How__tea__was__invented__by__accidentParagraph__2__Lu__Yu__and__his__book__Cha__JingParagraph__3__How__tea__spread__to__other__countries3．Icanretell.(我会复述)学生自己制做思维导图，并复述课文。交流展示生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)Firstthestudentsreadthewordsandphrases...
