（秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 作文训练 观察和描写事物特点教学案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教学案VIP专享VIP免费

四观察和描写事物特点【教学目标】1．学会多角度、多方面观察事物，发现事物的特点。2．抓住事物的特点，有侧重地描写事物。【教学时数】一课时【教学流程】一、上作点评二、我来说题（学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等）三、写作指导1.命题设想从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题目一：写一篇介绍一座建筑物的说明文，仔细观察并准确描写出该建筑物的特点。题目自拟。题目二：仔细观看图画（见教材），根据画面，编写故事，说明寓意，题目自拟。提示：当初从鸟窝中同时飞出的，是一对“双胞”小鸟，由于投奔的处所不同（树林和鸟笼），后来见面时则大不相同。在正确理解图画寓意的基础上，想像并描写两只鸟飞出鸟窝后的变化和见面时的差异。以上两道作文题都来源于苏教版语文教材七年级下册第112页。本单元是介绍国内外建筑艺术的说明文单元。介绍建筑物首先要准确把握它的特点，这就离不开仔细观察。本单元的写作训练可以培养学生多角度多方面观察事物、抓住事物特点来写作的能力。2.训练目标指导学生学会在多角度、多方面观察事物，发现事物特点的基础上，抓住事物特点，有侧重地描写事物。3.思路点拨（1）定点观察。观察事物，首先要选好观察点。观察点是作者观察事物的立足点，观察点可以固定在一处，也可以适当变换。上面第二题要求观察一幅图画，无需变换观察点；第一题要求观察建筑物，建筑物一般都比较庞大，就需要按一定的顺序变换观察点。观察时，既要对物体有一个总体的印象，又要将这个物体分解为各个局部依次观察。要善于从视觉、听觉、味觉、触觉等方面进行观察,抓住其特征。（2）捕捉特点。在仔细观察的同时，要细心分析，善于发现事物的特点。如果是日常用品，应逐一了解物体的整体和局部的大小、形状、颜色、质地、用途等情况；如果是植物，应从植物的外形、颜色、气味及其生长变化等方面来捕捉其特点；如果是动物，就应当从其外形体态、生活习性、生理机制等方面去捕捉特点；如果是建筑物，就应从建筑物的坐落位置、外观（样式、颜色、建筑材料、结构）、内部结构或装饰等方面归纳特点；如果是风、雨、雪、霞、山脉、河流等自然景观，则应抓住它的光、声、色的特点，结合时间、季节的不同，总结出它的特点；而对于寓意深刻的画面，则应该在观察画面内容的基础上，展开适当的联想和想象，挖掘画面所蕴含的寓意。（3）有序写作。观察要有顺序，对事物的记叙、说明和描写也要遵循一定的条理。各种物品和公园、商店、居室、庭院、学校、工厂等都可成为我们写作的对象。物品的外观各式各样，千姿万状，写作时，可以从整体到局部，也可以从局部到整体；可以从上到下，也可以从外到内。写居室庭院等场所，则要先写出具体外观，勾勒出大概的轮廓，给读者一个总的印象，然后抓住其建筑布局等具体特征进行描摹。（4）注重描写。在写作过程中，为了增强文章的生动性和形象性，为了使读者能够饶有兴趣地阅读文章，需要对写作内容作适当的展开铺陈，对其中一些细节作耐心细致的描写，使之构成形象的画面。描写应当有所侧重，不必面面俱到。例如介绍校园，就应突出主教学楼，由上而下或由前到后，逐一介绍；应着重描写能反映校园特色的事物，而一些细枝末节的事物则宜有所省略。4.方法指津（1）如何理解“多角度、多方面观察事物，发现事物的特点”？所谓“多角度、多方面观察事物，发现事物的特点”，就是要求我们抓住事物的全貌、全过程，既要进行纵向观察，了解事物的昨天今天，来龙去脉，又要进行横向观察，了解事物的本身，了解这一事物与其他事物的联系；既要观察事物的外部，又要观察事物的内部；既要有宏观观察，又要有微观观察。一句话，观察应做到全面细致，只有这样，才会发现这一事物区别于其他事物的特点也只有这样，才能胸有丘壑，自如下笔。（2）怎样抓住事物的特点描写事物呢？首先，描摹事物要抓住事物的特点。每种事物都有区别于其他事物的特点，我们观察和描写一个事物，要努力从不同角度、各个方面发现并表现它的特点。如《魏巍中山陵》的作者准确把握了中山陵“魏巍”的特点，无论是重点介绍建筑群体规模，还是详细介绍陵陵园的地...