养成亲社会行为年级八科目思品任课教师授课时间课题养成亲社会行为授课类型新课课标依据能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神
一、教材分析本节内容是《思想品德》鲁教版八年级下册P20-26页，本节内容是从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会作贡献”两个层次进行展开学习，最终让学生养成亲社会行为，培养高度的社会责任感，这是全课教育出发点、落脚点，并为初三学习“在社会生活中承担社会责任”，“共同描绘美好未来”做好了铺垫
所以本课在全书中有重要地位和作用
引导学生在社会生活中正确处理自己与他人、与社会的关系，主动关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人
二、学情分析通过七、八年级心理品质、道德品质的学习及生活阅历的丰富，初二学生关注社会、走向社会的意识普遍增强，但学生盲从心理强，容易受不良社会风气的影响，教师要结合教材多创设积极正面的情境及生活实例，让学生在探究活动中感悟，在感悟中升华为思想与自觉的行动
三、教学目标知识与技能1、培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力
2、了解“谦让”、“分享”“助人”等亲社会行为的含义及意义，掌握养成亲社会行为的途径，掌握谦让、分享、助人的方法
过程与方法通过对全面知识的学习，我们已经初步形成了热爱集体、忠于祖国、奉献社会的积极情感，为此，本节课通过与同学们交流各自亲身经历的、形式多样的亲社会活动的具体方式和方法，相互学习、取长补短，使自己更好地融入集体与社会，贡献才智，分享快乐
情感态度与价值观培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，并积极融入社会，自觉养成亲社会行为
四、教学重点难点教学重点学会谦让、分享、和助人
教学难点如何为社会做贡献
六、教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程：一、情景预设（1）导入新课:我们每个人作为社会中的普通一员，扮演着不同的社会角色，
