八年级政治下册 第四单元 第九课《人类的需要》课件2 教科版VIP免费

1、你知道人类是怎么产生的吗？2、人类生存和发展的第一需要是什么吗？导入新课小结：劳动，创造人类，创造文明，促进人的成长与发展。今天，我们学习第四单元《劳动创造世界》的第九课：人类的需要阅读思考阅读教材P80，思考下列问题：劳动有何重要意义？（（11）劳动创造了人类，创造了世界，创）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。造了文明。（（22）劳动，促进人的成长与发展，丰富）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。人的精神世界。（（33）劳动，是美好生活的源泉，）劳动，是美好生活的源泉，是人类是人类生存和发展的第一需要。生存和发展的第一需要。一、劳动创造人类阅读教材P81，思考下列问题：为什么说劳动创造了人类？人类是由古猿经过千百万年逐步演变人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，劳动和进化而来的。在这个过程中，劳动促成了从猿到人的转化，使人与动物促成了从猿到人的转化，使人与动物区别开来。区别开来。猿人最早是采集在低处的果实随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。劳动创造了人本身。劳动创造了人本身。————恩格斯恩格斯劳动创造了人本身，没有劳动劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。就没有人类。通过自己的观察，思考下列问题：1、我们的父母就是劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动？他们的劳动成果是什么？2、你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？二、劳动创造文明劳动者劳动成果农民工人作家编导、演员科学家教师……粮食、蔬菜、水果等食品、服饰、器具等小说、散文、诗歌等电影、电视、戏剧等科研成果等……学生的健康成长食品、服饰、器具、交通工具等——满足人的物质需要（劳动创造物质文明）小说、散文、诗歌、学习等——满足人的精神需要（劳动创造精神文明）劳动创造文明物质文明精神文明衣食住行文化科学技术艺术百家争鸣财富劳动让我们丰衣足食•丰衣：•足食：赤身裸体植物织衣，防寒保暖养蚕取丝，种棉织布追求美感、展示个性生吃捕到的猎物和其他食物用火加工食物追求味美，讲究营养搭配以上发展过程，都离不开劳动劳动让我们住得舒坦•住：山洞、丛林修房造屋茅草屋、土坯房现代住房居住环境发生了翻天覆地的变化借助劳动劳动让我们行得方便•行：双腿行走人力运输使用轮子的木制车牲畜拉车汽车、火车、飞机、轮船等现代交通工具这个变化过程离不开劳动先秦时期的主要农耕工具。耒为木制的双齿掘土工具，起源甚早。耒耜战国时期的铁制农具曲辕犁筒车在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。说明了什么？1、劳动创造了物质文明（1）劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便（P82）（2）在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展(P83)小结劳动，精神财富的源泉很多精神文明的成果，起初大都是在人们物质生产的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题，记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用书籍记录劳动的经验。思想家孔子孙武孔子，编《春秋》，著《论语》。军事家医学家李时珍文学家曹雪芹司马迁写《史记》用了18年；司马光编《资治通鉴》用了19年；徐霞客写《徐霞客游记》用了34年;曹雪芹“披阅十载，增删五次”，通过10年的艰苦劳动，完成了不朽的文学名著《红楼梦》；哥白尼写《天体运行论》用了30年；达尔文写《物种起源》用了28年；马克思写《资本论》用了40年。思考：上述材料说明了什么问题？你有什么感想？随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等，它们在人类精神生产领域中艰苦劳动，辛勤地创造着文化、...