一、快乐预习1、预习目标：（1）、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情
（2）、揣摩、品味本文具有激情的语言
(3)、培养、强化热爱故土、热爱祖国的情感
预习重点：品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情
2自主预习（1）．给加粗字注音
炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）（2）．文学常识填空
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者________，原名________，________作家
（3）．面对故土，作者发出了怎样的誓言
表达了作者怎样的情感
[来源:Z|xx|k
Com]3、小组合作：交流自主预习，解决疑难二、合作探究1、激情引读：“九·一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪
他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂
事隔十年作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言
2、阳光展示：小组内交流：解决上述疑问，检查上述答案
教师帮扶并收集、解决问题
3、导学点拨：①作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来
②课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同
③文章结尾一句“为了她，我愿付出一切
我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么
4、品读赏析：文中那些句子和词语最能表达作者的感情
深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会
（可从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味）例：为我常常感到它在泛滥着一种热情
”作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量
学法指导：A、明确该词的本意；B、联系上下文，分析该词所处的语境
三、拓展提高同学们，“九·一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国
