《第九课第二框我们的共同理想》教学设计学科：政治课时：1教学目标知识与技能艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；过程与方法通过学生自主学习为主，教师点拨为辅。情感态度与价值观教育学生发扬艰苦奋斗精神，不断开拓创新。教材分析教学重点艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业精神。教学难点艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业精神。教学过程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配）设疑导入：“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。艰难困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以俭。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。生于忧患，而死于安乐。”你能归纳上述格言反映的共同主题吗？探疑互动：【活动一】你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。你还能举出哪些实例说明这一主题？为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现回忆基本路线思考、回答看书回答看图、思考、回答对照特征举2分钟7分钟锻炼学生的归纳总结能力10分钟锻炼学生的读图及归纳总结的能力井冈山精神、长征精神、延安精神【活动二】井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统？艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神【活动三】关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题，有这样两种观点。观点一：艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。观点二：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。你同意哪种观点？说说自己的理由。现在的年代，你给艰苦奋斗下一个定义？你认为艰苦奋斗是什么？【活动四】新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面？艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞【活动五】○反思自己的行为？○在哪些方面发扬艰苦奋斗精神？○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神？小结：通过本课学习，你有哪些收获？查疑落实：单项选择题1理想的实现要靠艰苦奋斗，下列各句能够体现艰苦奋斗精神的有()①剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来②不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟④三例小结练习，巩固本节知识10分钟2分钟14分钟培养学生的发散思维人行，必有我师焉A①②③B①②④C②③④D①③④板书设计第九课第二节艰苦奋斗１、含义２、做法教学反思：
