市局民主评议政风行风工作自评报告惠来慈云实验中学民主评议政风行风工作自评报告根据校直工委《关于印发〈2016年校直民主评议政风行风工作方案〉的通知》（惠直〔2016〕2号）精神，校教育校结合工作实际，以开展“两学一做”学习教育活动为契机，进一步贯彻落实上级改进作风的规定要求，深入扎实地开展了政风行风民主评议活动，通过采取扎实有效的工作措施，使教育校的各项工作取得了明显成效，现将有关工作情况汇报如下：一、加强领导，确保政风行风评议工作顺利开展校行风评议工作动员会议后，我校首先成立了由校长任组长，班子其他成员、有关股室负责人为成员的政风行风评议工作领导小组，并下设办公室，办公室主任由负责纪检工作党组成员兼任，具体负责政风行风评议工作。其次是结合教育工作实际，制定《惠来慈云实验中学民主评议政风行风工作方案》，按照方案要求，稳步推进政风行风评议工作。召开了惠来慈云实验中学民主评议政风行风动员大会。会议要求校教育校属下各单位要认真履行职责，率先垂范，确保“三个到位”，组织到位，健全机构；思想到位，强化学习；措施到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强对政风行风评议的领导。切实把这次行评与效能建设、作风建设结合起来，增强领导的全校意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬；增强教师的主体意识，全员参与，进一步明确师德规范，促进师风、教风的根本好转。三是建立有效的监督机制。在全校各级各类学校校1园内醒目位置设立教育举报箱共280个，并落实专人进行管理，充分发挥举报箱的功能，及时受理群众的举报，广泛接受社会各界的监督。二、求真务实，认真查找工作中存在的问题为更客观、全面、准确查找存在问题，更有效落实整改，我校注重创新方法，拓展渠道，不搞形式、不走过场，真正把校机关问题、学校问题、领导问题、管理问题、教职工个人工第1页共6页作问题实事求是地找出来。在查找问题时我们认真抓好征求各方面意见这个环节，征求意见突出广泛性、针对性和灵活性。第一，广泛性。主要体现在既在机关内部、系统内部征求，又在系统外征求，既有上级领导机关，又有下级单位；既有企事业单位，又有社会人士、人大代表、政协委员；既在校内征求，又在市一级主管部门征求，可以说范围较广泛。第二，针对性。我校能够从实际出发，把平时业务联系较多，影响较大的对象列入征求意见范围，目的也是希望从中得到中肯的建议意见。第三，灵活性。在征求意见形式上，我们坚持多样化、征求对象不拘一格，各取所需。普遍采取发出征询、当面填表、小型会议面对面提或填表、专访基层有关单位、设投诉电话、意见箱等形式进行征求意见。通过广泛征求各方面意见，比较客观地反映出我校班子和干部队伍的基本状况，在肯定成绩的同时，我们也找出当前教育行风建设中存在的一些薄弱环节：一是个别教师缺乏事业心和责任感，工作态度马虎；二是全校教育基础设施落后，制约着办学条件的进一步改善；三是教育经费不足，制约着基础教育的进一步发展；四是师资整体水平仍然偏低，制约着教育质量的进一步提高；五是高中教育基础薄弱，制约着综合办学能力的进一步增强。这些问题的存在影响了我2校教育事业的发展与改革，校班子决心以开展行风评议活动为契机，采取有力措施，逐步解决。三、建章立制，保证整改提高的实际效果对查找出的突出问题，我们高度重视，多次召开班子民主生活会和校务会进行集体会诊，集思广益，查找症结，研究制定校整改方案，结合本单位实际，提出具体的整改内容和工作措施，整改方案能征求机关全体干部职工及学校领导、教师代表的意见，吸收合理建议，认真进行修改和完善，经领导班子集体研究确定，在全校干部职工及学校公布，接受群众监督。整改方案突出重点，切实把为群众服务，为基层服务，为教育和经济建设服务作为主要内容，针对群众反映强烈的问题，制定提高服务质量，为基层群众办实事的整改措施。既有长远规划，又有阶段性要求；既有明确目标，又有解决问题的具体措第2页共6页施和办法；既有整改措施，又有落实措施的责任制。我们在整改提高阶段将各自的整改任务进行分解...
