少先队工作范文之小学幼教工作计划新学期,我校幼教工作要以幼教两个《法规》为准绳,深化学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》,接着加大力度开展幼儿教育事业,积极推进幼儿园课程改革的实验进程
加强对各学前班的领导和治理,进一步完善幼儿园教育治理体制,不断提高师资队伍综合素养,全面施行幼儿园素养教育,提高办园质量,促进幼教事业健康稳定的开展
一、针对实际,因地制宜,走多渠道办园道路,提高学前幼儿入园率
随着计划生育政策的标准施行,学前幼儿数急骤减少,再加上部份人口外出,造成农村生源减少,办班困难,为进一步贯彻落实县教育主管部门给我们下发的招生任务,各办班点要因地制宜,想方设法,走多渠道办园道路,搞好幼儿园招生工作
⒈加大宣传力度,提高村民认识,走办“混和班”道路
学前教育并非指对学龄前一年儿童的教育,而是指对从出生到入小学前这一阶段幼儿的教育,学前教育也并非只是入小学前的预备工程,而是一个人终生教育的根底,因此,我们要让村民们充分理解到学前教育的意义和重要性,不仅让6周岁儿童入园,还要争取家长把0—5周岁的儿童送到幼儿园,接受学前教育,从而提高学前一年幼儿入园率和学前三年幼儿入园率
⒉因地制宜走联村办园道路
有的村人口本来就少,再加上部分外出,学前幼儿数不多,不能维持以生养师,针对这种情况,能够考虑与邻村联手合办学前班,为每个学前儿童提供一个就学时机
⒊实事求是,鼓舞学前班幼儿跟班入小学
有的村办不起学前班,与邻村的间隔又远,针对幼儿年龄小这个咨询题,我们能够让这部分学前一年的幼儿提早入小学跟班,给这些小孩提供一个学习场所不至于在社会上瞎逛
二、以“研”促“教”,提高办园水平,全面推行素养教育
⒈结合《纲要》、《指南》的再学习,做好省、市、县幼教研究会布置的课题研究工作,并争取出成果参加各级幼教会的交流研讨
⒉深化研究幼教改革新路子和幼儿园办园体制改革,提高幼教质量,为培养创新人才打下良