《安全常识-灾害防范》之寄宿制学校安全工作管理创新与实践 VIP免费

寄宿制学校安全工作管理创新与实践【内容摘要】育英学校辛勤的教职工用拳拳爱心在播撒阳光雨露，用深厚的责任意识为培育新苗提供肥田沃土；以广博精湛的专业知识为孩子供给充足的精神营养；以独具魅力的特色教育吸引孩子渴求的心灵；更有与时俱进的创新精神作为推动学校持续发展的不竭动力。安全工作是学校管理的头等大事，需要常抓不懈。对于寄宿制学校来说，必须根据自身的特点，构建安全长效工作机制，抓实安全管理常规工作，提高师生安全意识，从而确保学生安全，维护学校正常的教育教学秩序。【关键词】寄宿制学校安全工作管理创新与实践育英学校是一座美丽的校园，更是一方神奇的土地。辛勤的教职工用拳拳爱心在这里播撒阳光雨露，用深厚的责任意识为培育新苗提供肥田沃土；以广博精湛的专业知识为孩子供给充足的精神营养；以独具魅力的特色教育吸引孩子渴求的心灵；更有与时俱进的创新精神作为推动学校持续发展的不竭动力。为了创建安全、健康、文明、和谐的校园，育英学校自始至终把安全工作作为头等大事，常抓不懈。但每所学校的安全工作特点都与办学属性、地理位置、学校类型等相关联。尤其是对于寄宿制学校来说，安全工作的特点是：学生在校寄宿，留校时间长，安全压力大。那么，怎样才能确保学校安全工作万无一失呢？除了坚持预防为主、防治结合、群防群治、统筹兼顾的原则外，还要根据寄宿制学校的特点，构建安全长效工作机制，抓实安全管理常规工作，提高师生安全意识，从而确保学生安全，维护学校正常的教育教学秩序。一、文化熏陶，安全管理立校学校非常注重烘托校园的文明、文化氛围，浓烈的文化氛围也成为校园一道亮丽的特色。漫步校园的每个地方，无论是墙上生动的壁画，还是橱窗内的中小学生行为规范和守则；无论是教室里张贴得琳琅满目的名言警句，还是走廊上展示的生趣盎然的书法绘画作品。时时处处都在启迪孩子的心智，熏陶孩子的精神，陶冶孩子的操守，规范孩子的行为。从教育生态学的角度看，学校本身是在一定区域内的生态体，它必然受一定地理环境的影响。良好地自然环境有利于孩子们的身体发育和健康成长，有利于学校的持续发展。育英学校的建立与发展，正是依托于自然环境条件十分优良的湘中地区--娄底。学校所处环境幽雅，钟灵毓秀，人杰地灵，四季分明，阳光充足，空气清新。各种天然生态因子和典雅的社区环境，因此赋予了育英学校生存与发展的健康“基因”。--文化熏陶润物于无声之处学校是培养人、教育人的场所，育英学校每一位教职员工的言行，学校开展的每一项活动，学校环境的每一处布置，甚至学校种养的花草鱼鸟，都注意到其对孩子可能产生的潜移默化的影响和教育作用。从教育的角度出发，学校时时、处处、事事都营造艺术教育的文化氛围，让孩子在艺术氛围的熏陶下领略美、感悟美、鉴赏美和创造美，从而提升孩子的艺术文化素养。走进育英学校，映入眼帘的一幕幕总让人深刻地感受到校园里呈现出欣欣向荣、积极向上的风貌。在这个充满活力、洋溢着热情的校园里：洁净的柏油校园主道像伸开的臂膀迎接着来自四面八方的莘莘学子，热情洋溢，坚实有力；校园中，生机盎然、姹紫嫣红的草坪花坛；线条生动、制作精致的文化橱窗，形式新颖；美术室内一幅幅精美的美术作品。这些设施与创作可谓独具匠心，营造出浓浓的艺术氛围，展示着育英的独特艺术魅力。教学楼内书声朗朗，“育英学校”的校牌在蔚蓝色天幕的映衬下光彩夺目，熠熠生辉。学校显现出浓郁的艺术和文化品位。--安全保障为立校之根本育英学校的安全保障工作独具特色。学校始终坚持对学生的学习、生活、娱乐等实行全天候、全方位、全过程的人性化、科学化的监控管理。精心呵护每一位学生，切实保障学生的身心安全。学校建立有环环相扣的交接制度；溢满关爱的值日制度；衔接有序的候课制度；手续严格的出入制度；昼夜运转的门卫制度；保障健康的医疗制度；科学合理的餐饮制度等一系列行之有效的保障制度。二、疏而不漏，全面部署安全网络--建立健全的安全工作制度学校认真制订《学校安全管理工作制度》、《门卫制度》、《安全区域值守制度》、《值日校长制度》、《食品卫生安全制度》、《定期消...