20XX年教育工作综合督导评估报告范文2020教育工作综合督导评估报告范文问题与建议：1.进一步加强学校心理健康教育工作，提高心理辅导与活动的专业性、针对性和实效性。2.教师白板操作水平及使用优课操作能力有待进一步提高。3.进一步科学规划各场地用途，使其好用、合理。尽快统一为各功能室制作开放制度并张贴上墙。（教学工作情况详见教研中心《日常视导反馈报告》）一、全人课程体系建设主要优点。围绕经典书香特色建设，将教育教学全部工作纳入课程管理。一是构建内涵丰富、特色鲜明的全人课程体系。通过学科拓展课程深化国家课程校本化实施，每个学科均以书香和传统经典为主题，开发年级序列化5分钟拓展课程，目标明确，效果扎实;不断丰富年级序列化万卷书经典诵读、诗歌诵写两门必修校本课程，实现由经典积累的输入到个性表达的输出。本年度重点探索诗歌诵写课，将诵读与写作进行有机结合，制定详细规范的课程纲要，设置年级序列目标内容;梳理三级课程重复交叉的目标与内容，进行学科间、学科内两个层面模块化整合学习;挖掘综合实践课程内涵，开发万里路游学课程，每月主题活动等融入书香课程体系。二是深入课程管理与实施。以读书方法的研究等省市级立项课题、小专题研究为抓手，深入扎实开展书香课堂主题系列研训活动，优化三种读书课堂模式，探索诗歌诵写课模式，诗歌模块整合教学与创作相结合。三是构建多元综合评价体系。学校从小学生成长特点入手，将多元评价、代币制、超市有机结合，推行七彩阳光评价，建立科学、规范的三级课程评价制度，对学生进行全方位、全过程、激励性评价。日常围绕课堂学习、习惯养成、实践特长等进行单项过程性评价;每月班级综合卡兑换;期末进行荣誉表彰和校园超市集卡换购等，较好发挥了多元评价对学生发展的激励作用。课程建设成效显著，提炼形成目标明确、方法科学、评价第1页共6页到位的课程操作模式，极大地促进了特色发展，成为彰显学校特色的标志性成果。学校多次承办区市级课程建设现场观摩会，经验做法得到有效推广。本年度，经典阅读校本课程获省首届特色课程评选二等奖、藏书票版画艺术社团被评为市优秀社团;学校成为市首批儿童传统文化教育基地，省课程整合实践研究重点研究基地。发展建议。梳理现有学科拓展课程、校本课程，精选一至两门深受学生喜欢、凸显特色的课程，进行精品化打造;进一步完善七彩阳光评价评价细则、评价方法和评价流程，实现学生综合素质评价改革更大的突破。二、书香建设读书方法的研究主要优点：一是以课题研究带动特色，促进课程建设。围绕经典读书，以省市区级多项立项课题为抓手，引导学生实现由量的积累到阅读质的提升。通过教师阅读、书香课程、学生阅读、社区阅读、评价激励五大工程的打造，全方位建立完善了教师、学生、家长读书方法指导体系。二是扎实开展主题研讨，优化书香课堂模式。将传统阅读课发展为经典书香拓展课，充分挖掘课文的书香元素，以一篇文章的学习方法带动整本书的阅读，不断优化经典诗词诵读课、经典阅读指导课、经典书香拓展课三种读书课堂模式，并探索出批注法、对比阅读法等十多种读书方法。同时，整合各年级语文教材中诗歌内容，进行模块学习，并以此作为小课题研究，通过立标和达标课研讨，探索诗歌诵写课课堂模式。课题研究成果突出，科研成果书香校园环境下读书方法的研究获省级教学成果三等奖，书香校园环境下课程文化的建设获区创新成果一等奖，以阅读经典促教师专业成长获区创新成果二等奖。学校获省首届教育科研示范校提名奖。发展建议。将读书方法的研究成果应用于常态课学习中，使特色理念在学科教学中得到更有效的体现，提升学生自主学习能力，进一步深化国家课程校本化实施效果。一、实习目的使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培第2页共6页养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。二、时间安排时...
