20XX年督导检查政教汇报内容一、德育教育根据教育部“立德树人”的总方针，坚持德育一盘棋的工作思路，树立每个人都是德育导师的德育工作理念，首先成立了以孙校长为组长的德育工作领导小组，细化了每个教职员工的德育教育工作职责。学校根据教育局的工作安排制订了《松山一小德育工作三年整体规划》，《十个好习惯养成系列方案》，内容涵盖队伍建设、学生行为习惯养成、主题教育活动的开展、三结合教育等。并根据规划学校制定了全面的德育制度和德育工作考核细则。学校班子和政教处以德育制度为准绳，以考核细则为抓手，对班级进行网格化管理，采取了“日检查、周评比”制度，形成“教育-管理-反馈-再教育-再管理”的工作模式。学期末根据平时的检查和评比对班主任和科任教师的德育工作进行考核，使德育教育时时在，处处在。二、主题教育活动1、雷锋精神一直是我们中华民族不朽的灵魂，3月6日我校开展了“学雷锋，爱心捐赠活动”学生的捐赠的不仅是物质上的更是对别人的关心和帮助，孩子们的灵魂又一次得到了净化。2、为了缅怀先烈，牢记历史。4月5日，清明节期间我校组织全校师生开展了“网上祭英魂”签名寄语活动，孩子们时刻用英烈的英勇事迹鼓励和鞭策自己，做一个优秀的少先队员。3、感恩，是我们每个人应该具备的德行素养。4月17日，我校请到了意林编辑部的索明丹老师，他们为全校师生和所有的学生家长上了一堂生动的感恩教育课。一个个真实而感人的案例，触动了学生们内心深处最为柔软的地方，激发了学生对父母、老师、同学以及社会的感恩之情。4、4月23日-4月28日分年级进行社会实践活动，孩子们参观了XX市博物馆、图书馆、人防基地、动物园等，孩子们走第1页共4页出校园，了解赤峰的发展历史以及赤峰的文化、图书馆的建馆历史、图书馆的功能、在人防基地，孩子们了解到了各种安全防护知识等等。拓宽了学生的视野，增长了知识。5、5月30日，我们举行了“崇尚英雄，精忠报国”的主题教育活动。6、9月1日，我校号召家长陪同学生观看了开学第一课，高年级写了观后感，教育孩子们如何面对生活、如何树立远大的理想。7、为了提高学生的身体素质，九月份我们对全校学生的体质健康进行了监测，对全校学生的视力情况进行了检测。检测后进行了数据的统计、分析、反馈工作。在九月末召开了全校运动会，孩子们积极参与、奋力拼搏为班级争得了荣誉的同时增强了合作意识。8、为进一步引导中小学生认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，9月18日上午，各中队开展了“迎中秋”的主题少先队活动。9、10月16日，我校隆重举行新生入队活动，给孩子们上了一节生动的德育课。10、10月15日，为了扎实环境育人的功能，我们对全校的班级文化和廊道文化进行了检查评比，检查后，每个年级评出了一、二等奖，并对检查结果进行了公示。11、“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，为了培养孩子从小敬老爱老的美德，10月17日，松山一小少先队围绕“敬老、尊老、爱老、助老”的主题，组织开展了重阳节尊老爱老系列活动。三、常规管理（1）强化学生的养成教育，真正将工作做好做实，采取了“日检查、周评比”制度，形成“教育-管理-反馈-再教育-再管理”的工作模式。（2）学校加强了班级建设，加大考核、奖惩力度。通过班级评比“流动红旗”、争当光荣升旗手、设置学生文明监督岗、红领巾广播、《七彩校园》校报等多种途径来加强对学生的道第2页共4页德教育和行为规范教育。（3）各班级精心布置了班级文化环境和廊道文化，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。充分体现了“一班一特色，一年级一风格”。（4）为了加强学生的行为习惯养成教育，班级内采取学生品德习惯“积分制”的制度。四、构建了“三结合”教育网络；建立了家长学校。（1）成立家长委员会。学期初班主任都会下发《家庭情况调查表》组建了家长委员会，政教处对每班的家长委员会都登记在册，方便了学校、班级以及学生的管理与沟通。（2）政教处还利用我们的公众号和微信群向家长下发一些家庭教育的文章，向家长宣传最新的家庭教育理念，为我校的家校沟通注入了新的生机与活力。（3）为了在家校之间架起一座绿色的通道，...
