《旅游建筑欣赏》课程标准课程名称旅游建筑欣赏课程编码适用专业导游总学时/学分30/1.5执笔人贺向远审核人一、课程概述（一）课程的性质与定位《旅游建筑欣赏》课程是导游专业的选修课程之一。该课程对学生在导游审美能力的培养起主要支撑作用，通过这门课程的学习，主要让学生掌握一名合格导游人员必须具备的建筑审美能力。本课程具有鲜明的实用性、专业性。（二）与相关课程的关系1.先修课程《旅游建筑欣赏》的先修课程有：旅游概论、中国旅游地理、旅游心理、旅游法规实务、旅游营销实务、旅游礼仪与口才沟通等课程，为学生提供了旅游专业的基础知识和从事旅游行业工作所需的人际交往、讲解等方面的职业能力和素质。2.后续课程《旅游建筑欣赏》的后续专业课程有：旅游民俗、景区管理实务、旅游景区规划实务、导游综合能力实训、旅行社管理实务、客源国概况等课程，为其他课程提供了理论支持。（三）课程改革的理念本课程贯彻培养学生职业岗位能力的目标，教学实施过程中强调理论密切结合实践，注重培养学生的实际欣赏能力与应用所学知识解决实际问题能力，同时加强建筑艺术素质培养。本课程的教学着眼于旅游业的发展需求，根据旅游行业需求和学生就业发展来设置本课程目标任务，使之与就业需求、行业标准接轨，紧紧跟着时代的发展而更新，教学方法、手段采取现代化的教学手段，多媒体辅助教学的使用，以及实地实训和课堂模拟相结合，使体验式教学模式在教学中得到很好的运用。（四）课程设计的思路本课程以河南旅游市场需求为逻辑起点，结合行业有关标准，在《旅游建筑欣赏》课程建设过程中，我们与社科院、环境艺术系、建筑设计院行业专家一起进行分析与归纳，以职业能力和职业素养培养为核心，按照导游实际工作过程和岗位特点将课程内容进行整合，以模块为载体，项目为导向，确定了知识、能力、态度综合指向的教学目标。通过导游活动的示范和演练，不仅使学生全面掌握本课程的基本内容，还要求学生能够灵活的应用到实际工作中。二、课程目标（一）知识目标主要讲述中外著名建筑艺术、建筑史。（二）能力目标使学生获得建筑艺术的基本知识，拓展学生的知识面。（三）素质目标提高学生感受与理解建筑艺术美的能力，提升学生的艺术修养。三、课程内容与要求（一）课程总体设计课程项目学时分配项目1建筑与建筑艺术的一般特征6子项目1.建筑的双重性2子项目2.建筑精神属性的层次性2子项目3.建筑艺术的表现性2项目2.建筑的艺术语言6子项目1.面1子项目2.体形1子项目3.体量1子项目4.空间1子项目5.群体组合1子项目6.环境艺术1项目3.建筑艺术的文化内涵6子项目1.世界五大建筑体系1子项目2.中国传统建筑与国外建筑的简单比较1子项目3.建筑实例——园林艺术2子项目4.西方建筑与东方建筑的不同文化内涵2项目4中国建筑艺术欣赏6子项目1.建筑彩绘2子项目2.斗拱2子项目3.屋顶建筑2项目5厦门地方建筑6子项目1.闽南建筑2子项目2.欧式建筑1子项目3.中西合璧1子项目4.宗教建筑1子项目5.现代建筑1总计30（二）教学要求项目1建筑与建筑艺术的一般特征参考学时6学习目标1.了解建筑的双重性（物质性和精神性）；2.熟悉建筑精神属性的层次性、掌握建筑艺术的表现性。子项目教学方法建议子项目名称任务1.建筑的双重性物质性：具有物质使用功能；精神性：满足人们对美的渴望。讲授、图表教学法2.建筑精神属性的层次性最低层次：与物质功能紧密相关，体现为安全感和舒适感；中间层次：体现为美的形象，一般称之为美观，重在“悦目”；最高层次：要求创造出某种情绪氛围，富有感染力，陶冶和震撼人的讲授、图表教学法心灵，重在“赏心”。3.建筑艺术的表现性再现性艺术：通过艺术再现间接表现；表现性艺术：不是再现生活，而是直接表现；讲授、图表教学法项目2建筑的艺术语言参考学时6学习目标1．了解建筑的面、体型；2.熟悉建筑的体量和空间；3.掌握建筑的群体和环境艺术手法。子项目教学方法建议子项目名称任务1.面面的处理要运用形式美法则，建筑物各个面的美的处理具有造型艺术的图案美。讲授、图表教学法2.体型体型比面的处理更重要，有些建筑完全依靠体型来显示性格。讲授、图表教学法3.体量体量的巨...
