综合素质评价工作安排里坪镇九年制学校2009—2010学年度第一学期期末综合素质评价工作安排为了切实做好综合素质评价工作，真正发挥综合素质评价推动基础教育课程改革的重要作用，根据2009年XX省初中生综合素质评价实施办法以及商教发【2009】125号文件精神，结合《十里坪镇九年制学校学生综合素质评价实施方案》和《十里坪镇九年制学校学生综合素质评价（日常行为规范）考核办法》，现将本学期综合素质评价工作安排如下：一、学校成立综合素质评价领导机构：组长：刘伟副组长：沈加伟成员：董茂军赵国群汪世富刘尚栓叶茂二、班级评价组织机构及职责：1班评价小组：九年级○组长。苏青负责公民素养、道德品质评价、综合性评语、评价结果合成。成员。李敏负责学习能力、交流与合作评价。邹会峰负责运动与健康、审美与表现评价。1班评价小组：九年级○组长。周兰香负责公民素养、道德品质评价、综合性评语、评价结果合成。成员。张艳负责学习能力、交流与合作评价。陈晓丽负责运动与健康、审美与表现评价。八年级②班评价小组：组长。张亮负责公民素养、道德品质评价、综合性评语、评价结果合成。成员。张高成负责学习能力、交流与合作评价。卢青义负责运动与健康、审美与表现评价。八年级①班评价小组：第1页共26页组长。姜冉负责公民素养、道德品质评价、综合性评语、评价结果合成。成员。凌雪负责学习能力、交流与合作评价。殷小会负责运动与健康，审美与表现评价。七年级②班评价小组：第1页组长。沈传志负责公民素养、道德品质评价、综合性评语、评价结果合成。成员。董茂军负责学习能力、交流与合作评价。丑凯负责运动与健康，审美与表现评价。七年级①班评价小组：组长。孙高林负责公民素养、道德品质评价、综合性评语、评价结果合成。成员。王翔负责学习能力、交流与合作评价。何荣萍负责运动与健康，审美与表现评价。六年级评价小组：组长。张攀负责道德品质、公民素养、运动与健康评价以及综合性评语、评价结果合成。成员：李瑞负责交流与合作、审美与表现、学习能力评价。五年级评价小组：组长。张霞负责道德品质、公民素养、运动与健康评价以及综合性评语、评价结果合成。成员。王丽娜负责学习能力、交流与合作、审美与表现评价。三、四年级评价小组：组长。黄梅、谭从奎负责道德品质评价、公民素养、运动与健康评价以及综合性评语、评价结果合成。成员。艾宁负责学习能力、交流与合作、审美与表现评价。一、二年级评价小组：组长。苏芳负责道德品质评价、公民素养、运动与健康评价。以及综合性评语、评价结果合成。成员：白晶洁负责学习能力、交流与合作、审美与表现评第2页共26页价。班级评价小组主要职责：具体组织实施对学生综合素质进行评价并引导学生自我评价，同学互评，做好学生综合素质评价资料的收集与整理，为学校整体评价提供详实的材料依据。二、评价方式与程序：1、收集资料。每位学生建立综合素质评价材料袋，自本学期以来，凡符合《中小学生综合素质评价实施办法（试行）》要求的实证材料（包括各类获奖证书、奖状、奖品，发表或展示的作品、演讲稿，有关证明、说明等）均可放入材料袋内，同时也包括学生自评的、学生平时表现的考核与记载、每年度考核结果等。2、学生自评：为了充分展示每一位学生的特点和潜能，为同学互评和教师评价提供参考依据，在同学互评和教师评价前先进行学生自评。学生自评的具体方法是：集中时间让每一位学生对自己一年来的发展情况进行描述，为自己下一段描述性评语，同时进行各维度的自我等级认定，并依据评价标准和要求提供相应的资料。学生自评内容应包括自我认识能力、过去未能公开展示的特长和潜能以及诚信情况等。3、同学互评。同学互评可据本班实际分组。组内全体同学在听取每一位同学自评，并仔细查阅了每一位同学的实证材料后，开始同学互评。同学互评主要在同一纬度上对每一位同学进行等级评定。要特别注意各组之间评价标准尺度的统一，保证评价工作的顺利开展。4、教师评价。班级评定小组评价时，要将实证材料和统一考查为重要参考依据，先由评价小组成员根据各自分工，逐一介绍每一位同学在各维度的表现，再分别查...
