9AUnitTwoColour课时划分单元课时部分学习材料课型教学重点与具体要求从技能培养目标来划分从教学过程来划分第二单元ColourPeriod1P24---25ComicstripWelcometotheunit听说课新授课1．听懂Eddie和Hobo间的对话。2．学习一些表示色彩的单词3．能结合表示色彩的七个词，用恰当的句式进行对话，谈论彩虹。并能结合色彩的性别的关系谈一谈自己的观点。Period2P26---29Reading阅读课新授课1．知道四会单词的读音，用正确的语音语调朗读课文。2．理解四会单词的意义，了解单词harmony,purity,stressed,contented,climate,envy的意思，不要求记忆。3．看懂wouldrather,prefer…to…在句中的意义和结构。理解不定代词在文中的意义。4．能结合冷、暖色，讲述其与情绪的关系。课后能够复述课文。Period3P26-P29Reading阅读、练习课巩固课重点：语言点的梳理。难点：知识点的呈现方式，如何创设合适的情景帮助学生掌握将学的知识点，培养学生的自学能力？Period4P30Vocabulary词汇课新授课1．掌握用以描述情绪的词反义词其同义词，一一对应进行记忆。2．读准本节课中出现的形容词，特别是几个新出现的词：satisfied,influence,require,unhappiness.其中require和unhappiness作为四会要求。Period5P31---32Grammar语法课新授课看懂wouldrather和prefer…to…在句中的意义和结构,并学会使用Period6P33---35Grammar语法课新授课学习并掌握不定代词的意义和用法。Period7P36---37Integratedskills综合技能课新授课1．在听录音的过程中，感受纯正的读音，进行有效的模仿。2．掌握一定的听力技巧,获取相关信息。3．以广告为切入口，谈论色彩和发色、肤色间的关系。4．学习并掌握入何提出建议和进行应答。5．小组合作，自设话题或情境，为进行提建议的口头训练准备材料。Period8P38Pronunciation语言技能课新授课掌握常见辅音字母组合-th在单词中的读音。Period9P39---40MainTask写作课新授课1．注意写作相关资料的收集，在单元教学中渗透写作意识。2．回顾表示色彩和情绪的单词。3．读范文，总结出每一节的大意，从而发现写作的顺序和结构。4．列写作提纲，根据范文，模仿写作。Period10P41Checkout语言知识课复习课巩固本单元的知识。9AUnit2ColourPeriod1Title9AUnit2ComicstripandWelcometotheunit(P24-41)TeachingaimsPracticethenamesofthecolours.LearnthecoloursoftherainbowandtheorderofthecoloursStyleListening&Speaking(New)Period1ImportantPointsPracticethenamesofthedifferentcolours.Howtouse:①wouldrather…than…;②there’snothingwrongwithpink.③look…onsb.;look…in+颜色Step1,lead-in1.Thissummer,the29thOlympicGameswereheldinBeijing.Showsomepicturesaboutthe29thOlympicGames/rings.(奥运盛会一下子就会激发学生的兴趣，但是也要防止部分学生兴奋过度，所以相关图片请根据班级情况略做调整.)2.Q:HowmanycoloursarethereintheOlympicrings?A:Five.Q:Whatarethey?A:blue,black,red,yellow,green.3.Remindstudentsofdifferentcolours.(Givesomepicturesaboutcolourstohelpthestudents.)Step2,Welcometotheunit1.Discussthequestionsaboutarainbow.Q:Haveyoueverseenarainbow?Q:Whendoesarainbowappear?2.Lookatthepicturesofrainbowsanddiscusshowmanycoloursthereareinarainbow.3.DoPartAtogether.4.GothroughPartBtogetherandthenmakesimilardialoguesinpairs.Step3,Comicstrip1.HoboandEddiearediscussingthecolours.Listentothetapeandanswersomequestions.2.Readthedialogueandtrytocompletetheshortpassageaccordingtoit.3.Readittogetherandanalyzetheusefulexpressions.①I’dratherwearbluethanpink.②There’snothingwrongwithpink.③Bluelooksgoodonyou!(Youlookgoodinblue!)4.Gothroughthemaintask(P24).Step4,ExtensionactivityLearnmoreaboutthedifferentcolours.(Justgothroughthem.)Step5,Homework1.Rememberthecolours2.Practice①I’dratherwearbluethanpink.②There’snothingwrongwithpink.③Bluelooksgoodonyou!(Youlookgoodinblue!)Period2Changz...
