师德与师爱心得体会篇一：师德与师爱学习心得体会师德与师爱学习心得体会篇一：有人曾说过如此一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，依然教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在这句话包含着如此一个道理：教育必须以人为本、方能兴教育人。也确实是说，教育必须在尊重、理解、关怀和信任的根底上进展，才能真正实现教育的目的，即发觉人的价值、发挥人的潜能、开展人的个性，使小孩们成为和谐的人、完好的人、全面开展的人。那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见为老师是倍受尊崇，之因而如此，确实是老师有极好的人品。由于教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排挤恶与伪。因而老师有教给学生怎么样做人的严重责任。打铁还需本身硬，老师的人格魅力无时不在妨碍着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但能够感染学生，也能为老师树立起本人的教学形象，进一步加强课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。因而，老师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原那么，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，如此，他才能赢得学生。假如说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身开展为教育目的。然而即便如此，热爱学生仍然是教育的一个永久的命题，古往今来的优秀老师无不热爱本人的学生。老师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，如此的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，事实上最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：假如说老师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心是成功的原动力。能够说，老师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和制造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为本人的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这正是老师无私奉献爱心的典范。进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，老师所面临的一些老咨询题变成了新咨询题，而更多的新咨询题那么层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深入变革，面对金钱至上物欲横流的社会，老师要能抵御引诱，守得住寂寞，要有一颗平复平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的欢乐，老师就要志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是老师这一职业的特别性决定的。做不好人也教不好学。因而，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。新的世纪，新的情势向我们提出了更新更高的要求，因而作为老师应做好充分预备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识确实是明天的经济。这就给培养人才的老师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践才能的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以老师为中心向以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心方面转变等等。尤其要注重本身素养的不断提高。并做到两个转变，一是由经历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探究创新的根本教学形式中不断研究探究，逐步构成本人独特的教学风格，迎接课改。过去有句形象的话，要给学生一杯水，老师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在本人所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识知得广。大家都明白，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强本人各方面的素养，不断地给本人增添燃料，储藏能量，使本人不断完善，充实自我，必须构成终身教育的观念，只有如此，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不赞扬...
